樊城开展全区历史教师业务集中研训活动

kindle（严永华）

8月26日上午，樊城全区初中历史教师齐聚襄阳市第45中学，开始了为期3天的业务集中研训。本次研训的主要内容有研读“课标”、研析“教材”、研究“教法”。

26日上午8点半，集中研训拉开帷幕。区教研室历史教研员刘庆功现场指导。他强调研训纪律，严格考勤，希望每一位参训教师在学中思考，在学后反思消化。

担任这次集中研训的培训师分别是31中的黄永进、15中的李雪、20中的郑建华、太平店中学的马潇、47中的刘萍和39中的严永华。在整个研训过程中，6位培训师兢兢业业，规定动作人人不少环节，自选动作个个不打折扣。

黄永进、李雪老师从解读历史学科核心素养入手，结合《历史课程标准》，围绕“如何做到以人为本”等问题展开话题，带领参训教师探讨了如何在教育改革新形势下，培养历史学科学生关键能力的途径。

郑建华老师结合新中考政策的变化，针对历史学科课程考核内容和考查方式的调整，以部编教材《世界历史》有关内容为例，分析了历史教师如何在发展变化中，把握历史新教材，提升业务能力的热点问题。

马潇老师从部编历史教材的立意、学生的学习以及教师的教学等视角，阐明了历史教师应该如何研读教材，如何更好地用足用好教材，如何发挥教材的功能等。他建议在研读中国历史新教科书的过程中，应该抓住精度、高度和厚度三个维度。

刘萍老师在《学生学习力的培养与提升》中，从“乐学”“善学”角度，建议采用目标导向、分步推进，平等和谐、师生合作，改进教学、激发兴趣等教学策略，培养和提升学生的“学习力”。

严永华老师根据历史学科特点，从历史教师为什么要做微课，怎样做微课，怎样做好微课三个层面，结合自己的微课案例与参训教师分享了自己制作微课的方法和技巧。

培训教师认认真真，参训教师亦兢兢业业。他们仔细聆听，认真记录，积极互动，踊跃展示。课中他们听、说、议、写；课下他们思、辩、探、研。牛首太平片区教师不因高温晴热、路途较远而懈怠；其他片区教师不因交通不便而抱怨。为了更新教育教学理念，提升业务能力，大家共同开启研训模式。因为在研训的路上， 一个人走得快，一群人走得远。