用心陪伴，用爱抚育，静待花开——记沧小最美教师事迹

jeacy

　　晏波，女，汉族，1989年6月出生，本科学历，英语教育专业。2012年9月参加教育教学工作。参加教育工作7年以来，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，她曾多次代表学校参加各种比赛。迄今为止，从事教育教学工作7年，其中任小学英语教学兼并班主任工作就有4年，她所带的班级，曾多次获得过文明班集体的荣誉。多年的从教生涯，她因师德优秀，工作踏实勤恳，加之所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，被评为优秀教师。在英语教学上，重于培养学生学习兴趣，针对学生实际，课前认真备课，课后勤于反思并及时采用不同方式了解学生掌握知识情况。

一直以来，她坚信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在教育学生时，她想“喊破噪子，不如做出样子，“要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。作为班主任，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。这些年来，很多时候，无论是不是她的职责，她总不时地去看一看学生。这是她的习惯，更是大多数班主任的习惯。要做一名学生喜欢的班主任，教师务必要有一颗童心、爱心和宽容心。在平时的班主任工作中，她是这样做的：看到有学生不爱学习或不遵守纪律时，首先会观察孩子行为背后的原因，找他们谈话，或是与其父母进一步沟通一起帮助孩子进步，甚至她自己去找个有点意义的小本子，写上‘积跬步，至千里’，‘别人能行，我更行’等鼓励的话，送给学生。让她意想不到的是小小的礼物，也能唤醒学生的学习欲望，小小的本子，也会得到学生的收藏、珍爱。然而学困生的自尊心是非常脆弱的，对他们她做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。总之，她认为一个好的班主任首先要关爱学生，做到率先垂范，严爱相济。

　　在班级管理上，她比较注重以下几个方面：1、注重每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。她带的班级班会活动形式多样，如周一的公民素养课：采用合作学习分小组方式全班进行交流，说心得，写心得，或是由班干部根据班级真实情况组织活动等，通过开展丰富多彩的、新颖的班级活动，优化班级文化环境，丰富学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

2、班级制定的纪律要求学生做到的，自已务必先做到；要求学生不做的，自已绝对不做。教师的身教尤其重要。因此，要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，每一天她都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。在班级里她制定了每周每组扣分明细表，并对表现好与相对落后的小组及时表扬和适当惩罚，平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风。她用自己的一分辛劳，获得一分收获——班风正了，学风浓了，学生的学习用心性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在班级管理上晏老师做到事无巨细，以发展学生未来品质为基础循序渐进。

　　 教学以注重实效而成长，在平时的教学中她注重培养孩子学习英语的兴趣为主，她在自己任教的班级建了英语打卡群，要求自己和孩子们做到互相监督每天坚持开口说或是背课外单词，并在班级或是班群及时表扬表现好的同学，对于不配合的同学会先去了解情况并帮助其行动；在做好后进生的课外辅导方面，她常利用晨读或下午空闲时光对纪律松散，学习不认真，基础又不好的对这部分学生进行个别辅导，她常用“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火”来总结个人体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展，以先带后，营造快乐的学习氛围，在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　　爱自己所选，在这个平凡的岗位上她相信洒下千滴汗水，终会业精一分，捧出爱心一颗，定能育花万朵。