错位审美文思敏，宜时修辞书田青——“2019年晋江市初中语文教师学科素养提升培训”第七篇

邓有金名教师工作团队

       炎炎酷暑，美丽榕城；寻师问道，且行且思。8月28日，2019年晋江市初中语文教师学科素养提升培训班的培训进入到了最后一天。今天，福建师范大学祝敏青教授为我们带来了题为《文学言语的修辞审美构建》的讲座。
       祝敏青，福建师范大学文学院教授，博士生导师，兼任中国修辞学会副会长、文学语言研究会副会长、辞章学研究会副会长、福建省修辞学会副会长。研究方向为修辞学、文学语言学，特别致力于小说语言、语境等课题的研究。承担国家社科基金、福建省社科基金项目6项，独立著作7部，主编、合著5部，发表学术论文80余篇。

一场诙谐讲座

        “云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！”讲座伊始，祝教授就用贺敬之的《桂林山水歌》将大家带入到了美丽的文学言语中。讲座中，祝教授用诙谐幽默的语言，阐述了“错位审美”就是一种幽默，任何语言的使用都离不开语境，并强调“修辞审美不是靠符号自身的美丑来决定，而是经过语言符号组合，在特定语境中体现出来的”。为此，祝教授特地结合现当代文学中的名篇以及大量鲜活、生动的生活事例，从修辞审美与语境、修辞审美中的符号意义与形式、修辞审美中的语言智慧等三个方面解读了文学语言的修辞审美建构。整场讲座妙趣横生，高潮迭起，笑声阵阵！

两个问题释疑

        讲座结束后，祝教授积极与大家互动交流。朱佳煌老师就“如何将言语修辞艺术运用到阅读教学中”向祝教授进行了请教。祝教授指出，教学时要引导学生结合文中的语境，多思考句子里的言语修辞，再来体会语言意义的美，语言形式的美。教师也可以从这方面入手指导学生做阅读理解题。
       接着，曾炳毅老师结合教材中《皇帝的新装》《孔乙己》等审丑课文，向祝教授提出，教师应如何引导学生更好地由审视丑陋的表象到挖掘其背后的美学价值，做出较为完整的分析？祝教授在回答中指出：教师要引导学生分析语言情境，依靠语境理解文本内容，让学生自己找到言语的美学价值。

三复聆听感言

       课后，组内老师交流时，王雅敏老师感慨道：“山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。文学语言之美在于言语的修辞审美。在祝老师幽默风趣的讲述中，我真正体会到了语言的力量。当我们说语言具有力量时，这力量实际上更多的就是来自于修辞。祝教授旁征博引分析了修辞审美不是靠符号自身的美丑来决定，而是经过语言符号组合，在特定语境中体现出来的。祝教授的这些观点唤起了我对语言美丑全新的体验。”

       谢莹老师也深情谈道：“七天的学习旅程，收获满满。特别是今天，祝敏青教授的讲座，让我深刻地理解到修辞的内涵与外延，体会到文学言语修辞的魅力。”

      吴瑞红老师也有感而发，说道：“祝教授旁征博引，信手拈来，举例详实，讲述生动幽默，长达两个多小时的讲座听来毫无累感，相反，我从中受益匪浅。那些早年囫囵吞枣读过的小说，经祝教授再次提起，不仅有种与老友相逢的惊喜，更有茅塞顿开之感，原来书中还有这一层妙处！真是‘听君一席话，胜读十年书’！通过这次学习，我更深刻地体会到，作为一名初中语文老师，自己一定要多读书。只有自己大量地阅读，深入地解读文本，才能引导学生积极思考、深入体会，引导学生从文字到内涵，从修辞到审美，一步步探究文本的奥秘，也才能引发学生的独特见解和审美感悟，最终促进学生语文综合素养的提升。”

四面闽歌壮志

       讲座结束时，主持人陈远宝老师代表全体学员对晋江市教师进修学校、福建师范大学文学院及所有参与授课的教授们表达了诚挚的谢意。最后，主持人激情地说道：“语文写作讲究结尾意味深长，余味无穷。晋江人，贵在爱拼、敢拼，教学就要有这种拼劲，让我们撸起袖子加油干，一起拼出晋江老师的风采！”在主持人的精心组织和带领下，全体学员一起唱起了《爱拼才会赢》。铿锵的旋律和动听的歌声给这次学习增添了别样的风采。

       此次培训在教研室洪祖旭主任和林丽婷老师的充分肯定和殷殷嘱咐中画上完美的句号!

五步即成一诗

       听了祝教授的讲座，培训班大诗人余永忠老师更是诗兴大发，即兴作了一首诗：
                          修辞审美（文/余永忠）
       祝敏青教授《文学言语的修辞审美建构》以文学言语从颠覆解构到审美规律重构为内容，关联起文学语境、对话、变异及其他视角；规则有序，但无序亦可形成规则，看似无序的“狂欢”，实则重构言语辩证统一规律的修辞审美规则。长者风范，女史气质，生动有趣，清雅平和。

                          重构生成如是观，
                         纵然无序亦“狂欢”。
                          更新语境应斟酌，
                          美在修辞以万端。
（“万端”：方法、头绪、形态等极多而纷繁。《史记·魏公子列传》：“公子患之，数请魏王，及宾客辩士王万端。”）

       再看一眼我们曾一起走过的校园。

       踏梦而来，满载而归。聚虽匆匆，散却依依。八天的相聚时光飞逝而去。28号下午，我们迈着充盈的步伐，在烈日炎炎的盛夏告别了师大，踏上回程的列车。回想起连日来的学习历程，充实而美好。仓山校园内，参天古榕树绿意正浓，人文气息氤氲其中。逸夫楼内，我们一起感受教授风采，领略独到见解；速8酒店，我们结识同道好友，交流教学经验。我们细细聆听，记录点滴启发；我们援疑质理，碰撞思维火花。这一切只为心中的教育梦！
       短暂的学习，是永久的撼动。离别之时，心怀感恩。感谢福师大对培训活动的支持，感谢所有精心授课的教授！我们带走的学习成果，必将学以致用，受益终身。
       离别是为了新的启程，也是为了更好的相遇。别了，师大！再聚可期！

       后记：感谢各位组员的大力支持配合，使得我们顺利完成了这期美篇通讯的报道工作！