居然这么回答我

查林

立秋这天没有下雨，一般要出现秋干，习惯叫它二十四个秋老虎。今年立秋以来持续十几天的太阳一天比一天火辣，天气一天比一天热，下午就能看见路面飘动的火苗，屋里的人几乎全天开着空调，又是一个周末的傍晚，我与博博从新华书店回到家，进屋就打开了寝室空调，因为今晚的活动主要在寝室进行。

放下包包，便叫博博拿出一年级暑假作业让我检查。数学作业中的几处错误，博博当时就改了。检查语文作业的时候，他在旁边等待不了，伸手要拿我的手机玩，找理由说什么看脑力测试视频，我想着，检查作业也需要一些时间，况且看脑力测试也不是什么坏事，反正闲着还是闲着，就同意他利用这点时间玩一下。事后回想也许是一个错误决定。

检查到语文九大题时，我发现其中的七个小题出现了同样的错误。题目要求是把以下词语按顺序写一句话并加上标点符号，而他做的是在词语上编号，再把编号按句子的顺序写在了下方。虽然按他编的顺序语句通顺，但答案显然不符合题意。

我叫他过来看，并让他读一遍题目，请他把序号擦了，重新用词语写出一句话并加标点符号。

“是恁个做的呀！您按序号读！”他用手指了指序号，低头看着手机。

我大声读了一遍题目道：“题目里并没有提到序号两字，你怎么用序号了？冲这点就不对。”

“是恁个呀！没有答错！”他有点不耐烦，继续看手机，发现他不当一回事，我心里有点生气了。

“把手机给我，”我夺过手机，想让他的思想回到作业上来。

“你坚持认为一定是正确的，是吗？”我不想与他争论，换了一种说法：“我马上拍照发给赵老师，请她来评判，如果赵老师说你正确，我不要求你改，如果赵老师说你做错了，你必须也和赵老师争辨赢？怎么样？”

“不嘛，就照你说的做。”态度来了个360度大转弯，并十分不情愿的把作业本拿了过去。“不嘛，就照你说的做。”态度来了个360度大转弯，并十分不情愿的把作业本拿了过去。

他半蹬着、弓着背、趴在床头柜上擦写起来。不知为什么，我看到他这个做作业的姿势就生气，大声说到：“把凳子搬去坐端正后再做”！

“凳子在那儿嘛？”他嘟起小嘴，满脸的不高兴，十分的不情愿。

“在我这边，快点搬过去！”我指了指凳子的地方。加重语气吼到。

我目视着他，见他脸色一变，用双手摸着眼角的泪水，气冲冲地搬着凳子，咣啷一声，凳子摔在床头柜前面。

“给我跪下！”我气不打一处来，语气简直不容半点改变。

“郎个的嘛，”他惊恐地望着我，知道自己惹祸了。

“脆下！看着我！”他乖乖的脆下，不再说话。

“为什么要摔凳子？嗯！？”我怒火中烧，就差爆发抽他两下，“不说清楚就准备挨抽！”

“你自己不对啊！”我心里咯噔一下，没有想到他会剑走偏锋。我迅速冷静下来，尽量放低声音：“我那里不对了，你给爸爸指出来，我一定改正。”

“你声音大，像吼人一样。”有点强词夺理，心想：这本身就是吼人嘛，这么让人生气的事情，还不许我声音大？但强忍着没有与他争辩。

“好，爸爸马上改正，”我的声音一下降了八度，变得柔和起来：“谢谢你给爸爸提意见。”

“不用谢！”他脆在地上望着我，不快不慢地，很平和回了一句。

听到这句不用谢，我立刻愿谅了他所有。

“起来吧，来！拥抱一个！”我走过去张开双臂，弯下腰，我们脸贴脸，足足拥抱有两分钟，并轻轮拍打他的背部。一句不用谢，我立刻愿谅了他所有。

冷静下来后，我对他讲：“就是在学校，老师讲课的时候，发现有同学不听讲，在下面搞小动作，老师也会生气的，老师的声音也会提高：‘某某同学，请注意一下呀！’甚至用教鞭敲讲台。”他露出一丝微笑，估计是想起了过去教室的情景，感同身受。

“好了，做作业去吧，”我慢慢推开他。

之后我看到了一个规规矩矩，端端正正地做作业的博博。

一会功夫，他做完作业，起身只说了一声“给”。准备把本子摔过来，我双眼一轮，他忍住了刚要摔出来的本子，说了句：“爸爸，请给我检查一下，”并双手递给了我。

“这样做就很好嘛，有礼貌。”我表扬道：“今后一定要看清题目要求再答题。”

“我本来就会做，这个恁个简单。”

“又骄傲自满了是不是？！”我又轮了他一眼：“认真点，虚心点，不要自以为是。”

“嗯。”他点点头：“爸爸我现在可不可以玩手机？”

手机……手机……，我无语了。

“来，我们在网上给老师买礼物！”我引开话题，“你来选，看看那种顔色的花蓝好看些？”，他高兴地选了两种颜色。

“收到货后你要亲手做，做好后开学要亲自送给老师哟。”

“我看下教师节是星期几？”他要过我的手机看日历。

引导……引导……,孩子需要教育和引导。

当晚我有点失眠，一连几天，眼前都有他的影子。

感悟很多：

感觉到孩子成长很快，但陪伴孩子的时间太少了，虽然每周末都尽量陪伴他，还是跟不上成长的步伐。

意识到教育孩子真不能简单粗暴，任由自已的情绪发泄。要有耐心，要循序渐进，要与孩子做朋友。

意识到一年级要特别培养孩子的规则意识，礼貌意识，培养认真努力，积极主动的学习态度。

意识到一年级要特别培养孩子的规则意识，礼貌意识，培养认真努力，积极主动的学习态度。

还要要培养孩子谦虚谨慎，戒骄戒躁的品德。

同时还要培养孩子的情商。

2 019.8.27夜