“研”中学，助力教师专业化成长

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2019年8月28日，世纪幼儿园分级部组织了主题通研活动，各级部教师在教研主持人的带领下，围绕课程理念、主题背景解读、主题环境创设、游戏互动、动手操作、答疑解惑等方式，让老师们能够在课程理念的引导下构建课程，学会观察解读幼儿的行为，做一名智慧型教师。

　　大班级部进行了《我是大班哥哥姐姐》和《我是中国人》的主题通研。通过课程理念的解读，倡导老师们树立“关注生活”、“敬重文化”“倡导行动”、“鼓励表现”“力求整合”的课程观，将开学第一课的课程融入到生活中，通过“一对一结对式”的陪伴，培养大班幼儿的责任感，让小班幼儿爱上幼儿园，建立归属感。《我是中国人》的主题活动中，在建国七十周年的背景下，通过“国旗下的歌唱活动”、“民族服饰多又多”“我们的祖国真大诗朗诵”等一系列活泼有趣的活动，将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中，让幼儿在表达表现、感受欣赏的过程中了解中华民族的传统文化，感受祖国的大好河山。从而萌发幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。

　　中班级部进行了《我升班了》和《爱心小天使》的主题通研活动。活动中围绕中班幼儿的年龄特点，抓住该年龄阶段的关键经验，以关键词的方式呈现，通过话题“中班孩子的成长主要表现在哪些方面?”强调教师在关注孩子身体、心理方面发展的同时也要关注孩子能力的提高；在环境创设 和区域活动组织要转变教育观念，变“师本化”为“生本化”，在观察和分析中，给孩子提供材料的支撑，让孩子深度游戏，让孩子回到孩子的世界；在集体教学活动的通研中，老师们一起研讨，从目标出发，深入挖掘每节活动的教育意义和价值，并通过教学活动的教师体验活动，如音乐活动《太阳小鸟夸夸我》通过梳理核心经验，解析重点难点、动作创编中让孩子感受成长的快乐，给教师备足了功课。

　　小班级部进行了《幼儿园真好》和《香喷喷 甜蜜蜜》的主题通研活动。为了消除小班幼儿的入园焦虑问题，让宝贝真正爱上幼儿园，我们通过多方面、多层次、多种预设等深入进行了一系列研讨，首先，每个教师都准备好迎接小班宝贝的状态，全程以开心、轻松大家一起张开嘴巴说的形式研讨，通过创造温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣环境氛围、与宝贝共同进行各种丰富多彩的游戏活动，将游戏融入生活，让大带小活动跟生活化相结合。同时教师自身要做一个“好玩”有爱、亲切的大姐姐，当真的与宝贝玩游戏，与宝贝建立“依恋关系”，并通过各种游戏、儿歌等帮助幼儿尽快建立起班级常规，让幼儿养成良好的行为习惯，自己的事情自己做的能力。并及时做好家园沟通，关注每一个宝贝、抓住每个孩子的兴趣需求，让孩子爱上幼儿园。

　　通过本次的通研与交流活动，让我们在新学期理念引导上达成了共识，在关注儿童、发现儿童成长的过程中明确了方向。在通往专业化成长的道路上，每个人都充满了力量和信心。