邂逅芦小 遇见美好

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一年

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工作

            世间一切，都是遇见。冷遇见了暖，便有了雨；冬遇见了春，便有了岁月；人遇见了人，便有了生命。
           遇见，是一种缘分。 
           遇见，是一种神奇的安排，它是一切的开始。

        2018年8月底，经过再三考虑，我决定克服所有困难，下乡去支教。
        和芦山完小的遇见，翻开了我人生的新篇章，为我的职业生涯再添色彩。

初见芦小

    芦山小学位于芦荻山乡芦山村11组，校园面积10亩，有一栋大教学楼、一个食堂和一个带塑胶跑道的大操场。学校共有教学班级六个，学生240多人，教职工12人。学校四周种满了大树，整个校园空气清新，整洁有序，环境优美。

     校训：呵护生命 幸福成长 

     校风：快乐向上 

     教风：以生为本

     学风：自主愉悦

遇见感动

让我感动的新同事们

      芦山的村道两旁，种满了各种野花，8月底时，它们肆意地绽放着，红黄蓝橙紫，争奇斗艳，在烈日骄阳的映照下，甚是漂亮。沿着这条道一直开，就能找到社木铺中心校的位置。走在这样的路上，听着清新的音乐，人的心情会莫名地舒畅。 

      第一次走进中心校，我很快就在会议室的一张桌子上发现了自己的名片。“热情，体贴。”这是我对社木铺中心小学的第一印象。在接下来的议程中，中心校的胡杰校长隆重地向大家介绍了我们。接收到大家的热情与期盼，我发现责任比自己之前预想的要更重，瞬间感到肩上的担子更沉了。

        集中整训完毕后，我们就跟着各村小的校长回自己的工作岗位。

        芦山小学六年级语文教学兼班主任，这是芦山小学的美女校长再三考虑之后，分配给我的工作。不包括早自习和午休管理，一周总课时14节课，跟一个负责学校总务的数学老师做搭档。说真的，知道工作岗位的那一刻，我的内心几乎快崩溃了。因为那时候，我家先生仍在西藏工作，家里还有一个刚上四年级的女儿要照管。

       有经验的老师都知道，六年级学生在生理和心理上都处于一个快速发展阶段，加上有繁重的知识复习和升学任务，这一年的工作任务和压力肯定是十分繁杂和沉重的。虽然有很多现实的难处，但考虑到学校安排工作更不容易，我还是咬紧牙关默默接受了。

        每天清晨，我沐浴着晨曦，驾车从重重雾霭中驶往芦山；每天傍晚，我又披着一身夕阳的余晖赶回家中。里程表上的数字见证了我这一路的征程，道路两旁的四季更替目睹了我这一年的风雨无阻。嘻嘻，马路中间的钉子也曾数次调皮地亲吻过我的轮胎！（支教一年，四条轮胎均被数次扎过。)

       在下乡支教以前，我以为农村教师的工作是很轻松的。下乡支教以后，我才亲身体会到他们工作的不易。虽然芦山小学只是一个村小，但所有的中心工作都必须完成。学校的老师们大都身兼多职。一名老师，不仅要带好班，教好自己的学科，还要完成学校分派的其他工作，随时收集好资料做好迎接各种检查的准备。

      这一年里，我看到马春华校长除了上好一个班的语文课，常常还要为改善校园建设四处奔走，负责为学生筹办组织各种展示活动与游戏竞赛等。

        这一年里，我看到芦山小学的年轻教师们为了提升自身的专业技能，克服重重困难，充分珍惜学习和进修的机会，如何苦练本领。

        我为自己能有机会和这群真诚热情、好学上进的同事们一起奉献感到幸福。我相信团结活泼，乐于学习，勇于担当的他们一定会把芦山小学办得越来越好！

让我感动的学生们

         我接的这个班总共35人，19个女生，16个男生。由于师资缺乏，她们之前的主科基本上都是由艺体老师兼任的。体育老师教数学，音乐老师教语文，加上乡村教师的流动性大，老师更换得很是频繁。当知道我是从北小来的语文老师，又可以教到他们小学毕业时，孩子们格外开心。

        开学之前，我主动询问校长和过去带班的老师，对学生的基本情况作了一个全面了解。

         35个学生中，留守儿童和离异家庭占大多数。家长们平时忙于生计，很少能抽出时间管教孩子，学生的学习兴趣不是很浓，但都活泼阳光、淳朴善良，文明有礼。通过了解，我还拿到了几个家庭特别贫困的学生名单。我深深懂得，相比锦上添花，雪中送炭更有意义。

        支教，不仅仅要教知识，更要为孩子点亮心灯，让他们看到希望，产生追梦的激情，比从前更加快乐、健康地成长。这一年，我全力播撒爱的阳光，希望能点燃每一个梦想。

        为了能尽快取得学生的信任，融入他们的学习与生活，更好地管理好班级。我自掏腰包为孩子们准备了很多奖品：有钢笔、笔记本、订书机、记号笔等。因为他们都快12岁了，对普通的文具已经有免疫力，所以我买的几乎全是品牌文具，可花了不少钱呢！

         宝贝们在我的引导下越来越勤奋，各方面的表现都越来越棒，常常带给我进步和成长的惊喜。

        在学校大队部的评比中，他们又一次得到了流动红旗。我高兴得一口气掏钱给他们买了整套的世界名著。不能带他们出去看世界，但我可以送给他们一个更广阔的世界。看着孩子们捧书畅读的样子，我格外开心。

         我深深地爱着他们，同时也发自内心地感谢他们。因为他们，我对生命存在的价值有了更加深刻的认识。

         这一年来，我常常会被孩子们感动，常常从他们身上受到“教育”。

“铿锵玫瑰”

        这个小姑娘在还很小的时候，因为一场车祸失去了父亲，但她仿佛是一朵铿锵玫瑰，从不把悲伤和思念写在脸上，嘴角总是微微上扬，笑得总是那么灿烂！在学习和生活中总是那么坚强和努力。

想要“窃读”的孩子

        他家的经济条件非常差，父母根本没有多余的钱给他买书看。那天放学时，他一个人鬼鬼祟祟地背着书包下楼了。同学们向我举报他，我猜想其中一定有缘由，便将他悄悄叫到了办公室。单独交流时，我知道了一件让我鼻子发酸的事。原来他只是想趁大家不注意的时候，将图书角的一本书带回家去看。

吃苦耐劳的“硬汉”

        这个孩子出生在一个残疾人家庭，从小没人管教。自从我叫出了他的名字，他就像是我的一个小跟班，成天喜欢跟着我。我坐在办公室批改作业，他就在窗户门口默默地看着；我准备离开，他就跑过来帮我拎包拿水杯搬作业。每当办公室的垃圾桶装满，他总是二话不说一手拎起就去倒。

风雨兼程的“星星”少年

         因为小时候生过病，他的接受能力比同龄孩子要差一些，考试常常只能碰运气得几分。每次放学回家的时候，我都会在马路上看见他小小的身子骑在一辆大大的单车上向前飞奔着。有一次放学回家的路上，突然下起了大雨。我在路上遇到了被淋得像落汤鸡一样的他，我想送他回家，但他拒绝了，理由是“妹妹还在学校等老师去接，您快回去吧！”没过几秒，他就疯狂地踩着踏板超过了我的汽车。此后，只要我从后视镜中看到他，脑海中就会想起那次下大雨时的情景。

热血街舞团

        这几个街舞少年常常出现在我们学校举办的各种活动中，俨然是一群校园明星。可你知道他们的故事吗？WZ是一个单亲家庭的孩子，常常在周六的时候独自背包从乡下坐车到城里学舞蹈，学完以后再回去教给其他同学。这个社团差不多就是这样学出来的。

       我们班的时尚拉丁组也是这样的。

          35个孩子，35种个性，35个天使，每个人都让我记忆深刻，每个宝贝都跟我结下了特别的交情。真想念他们！

让我感动的家长们

        在乡下支教的这一年里，因为当了班主任，所以我跟芦山的一些家长们也进行了很多交流。他们全力支持和配合我的工作，是我开展教育的最强后援团。

           WML的妈妈是其中最给力的一位家长，每当班上或学校有需要家长帮助的时候，她一定会在第一时间出现。靠谱的妈妈教出了优秀的女儿，WML在妈妈的言传身教下，品学兼优，发展全面，已被柳叶湖一中提前录取了。

        每当学校有活动时，GYX的妈妈总是会全力支持学校的工作。当需要她女儿担任主持人时，她会按照老师的要求把女儿打扮得漂漂亮亮上台，从不出任何状况。

        LR的爸爸妈妈都在外地工作，但收到学校要开家长会的通知时，他爸爸提前两天请了假，那天早早地出现在教室里。

        MJX是奶奶一手带大的，她虽然年纪大了，但对孙儿的学习成绩一点也不马虎。每当孩子取得进步或者有所退步的时候，她都会及时主动地与老师沟通。

          CSY的爸爸妈妈是最让我感动的家长。他们住在棚户区，靠种植蘑菇养育四个孩子，是班上最困难的一户。我先后两次上他们家去进行家访，本意是想给他们带去一些关怀。但每次临走的时候，他总会摘下最新鲜的蘑菇硬塞给我。

         LJH的妈妈在孩子们返校拿录取通知书的那天，给我们送来了一面锦旗。那是我第一次收到如此珍贵的礼物，真的好感动。

  记忆中的优秀家长们还有好多，真想一一列举啊！

         芦山虽然离城区很近，但生活条件跟城市相比，还是有一些差距的。这一年来，班上的家长无论从哪方面都默默地支持与配合我，真的让我倍感鼓舞，无比感激。

          在这一年中给过我支持的还有北小六年级组的语文老师和257班的家委们。他们跟我分享学习资料，帮忙给贫困学生捐助衣物！我想在此郑重地向他们说一声：谢谢！

　　 除此之外，我还想隆重感谢在这一年中默默帮我照顾女儿的北小同事们，我真的好爱你们！

             

放飞成长

        转眼之间，孩子们全都顺利毕业了，一年的支教生活结束了。

         闭上双眼，那个玉兰飘香的校园，那条花香和泥土馥郁的村道，那一张张灿烂温暖的笑脸常常会涌现在我脑海，萦绕在我心头。我将为他们深深地祈祷和祝福！

        浅浅的相遇，淡淡的相守，默默地思念，深深地收藏！

        

          邂逅芦小的这一年，我好似经历了一场修行。尽管表面看起来很平淡，做的仍是些繁杂琐碎的日常教务，其实对我影响深远。它让我进一步认识了师者传道、授业、解惑的价值，使我的教育梦想变得更加坚定、执着。 

           重回北小的我，一定发扬在支教学校感受到的奉献精神，更加全心全意地融入学校的教育教学工作，教好书，育好人！