表达教育向学校进发啦！

磐安教研

8月28日上午，磐安县表达教育宣讲活动在县教师进修学校报告厅举行。教育局党组成员周赛晶，全体教研员，局机关相关科室成员，义务段学校校长、分管副校长、教导主任等70余人参加活动。教育科科长应时法主持活动，大会安排了五项议程。

教科所陈复兴副所长从理论层面，重点解读了表达教育的主体框架。解读活动分书面和口头两种形式进行，会前即印发了表达教育行动框架和教育行动20问文本，使与会者形成一种整体认知和具体感知；同时，围绕表达教育的概念、核心理念、表达内容、教育目标、实践路径、种子培育、表达范式等关键词进行了针对性的解读，进一步提升了与会者对表达教育的感知。

潘炉新所长从实践层面，作了《基于“学习奥妙”的表达教育》的主题宣讲，围绕表达教育的认识、框架的理解、几点建议三个方面，引名言，举寓言，旁征博引，深入浅出，进一步增强了与会者对表达教育行动框架和行动方案的感性认知，明晰了表达教育的行动愿景和操作路径。

接着，马上进行了分组讨论。与会人员分成小学A组、小学B组、初中组三个大组，围绕表达教育的行动框架、相关政策和实践构想等话题畅所欲言，在规定时限内形成一个个表达教育的研讨工作坊，在集思广益中促使表达教育步入深水区。讨论结束，大盘中心校校长陈燕飞、实验小学校长陈日伟、实验初中校长陈正洪分别代表各组作了简短而热烈的交流汇报、表态发言。 分组讨论中

最后，局党组成员周赛晶作了总结报告。她强调，推进表达教育行动，首先要凝聚共识，汇聚力量。学习领会精神，突破原有的舒适区。二是要上下同欲，齐心协力。组织教师进行大讨论，研究校情学情，精准发力，解决实际问题。三是要在实践中务实创新，力求实效。用好校本教研，精准施策。四是要坚定不移，持之以恒。不仅要做一名表达教育的亲历者、策划者、组织者、指导者、资源提供者，不停留在做一名单纯的指挥者，更要做一名深入的参与者。大力营造“干与不干”“干多与干少”“干好与干坏”不一样的良好工作环境。

表达教育的号角已吹起，战鼓已擂响，万事俱备，正向学校进发！通过本次宣讲活动，与会人员已形成共识。下阶段，各校会“忙趁东风放纸鸢”，为表达教育拓展出一片实践的天空。