杨屯镇中心幼儿园安吉游戏实施方案

Li.M.Jun

游戏

幼儿

积木

安吉

场地

活动

加高

实施方案

改造

我园

      根据安吉游戏时间安排索引，为能够“安吉游戏”教育模式顺利在我园落地实施，我园确定以下具体实施方案。

      安吉游戏的理念是：环境是儿童学习的课程，所以具体实施方案我们从环境改造开始。

一、召开全体教师会议，集思广益，发现园内未开发，需改造的场地。

  二、实地查看，确定需改造场地，场地特点，并确认基本设区方案。

      积木区：设置场地为二楼平台

      二楼平台符合积木区所要求的地面平整开阔，适宜幼儿利用及积木开展各种游戏活动。

  改造计划：

  1、加高围墙，提高场地安全性。

未加高前

  加高后

  2、在西北角设置物架，收纳箱，并做好防雨、防潮。

  3、地面铺设拼装式悬浮地垫，保证场地开阔平整，利于幼儿开展游戏。

  4、购买大型积木两套投至积木区，在后续活动中陆续为幼儿提供各种低结构、可移动、可组合的安吉游戏材料。

沙水区：操场西边原大型滑梯、沙池处

      沙水具有自然的亲和力，柔软、可塑性强，容易引起儿童的共鸣与想象。

  1、扩大原沙池至120平方米，用轮胎进行隔断分干、湿两部分，将水源引入，设压水井、水池、水龙头，透明管道及PVC管（活动中感知水的流动），沟渠及支架。

  2、提供沙水池的多样玩沙工具、材料。比如铲子、水桶等，也可以发动家长的力量，将农村特有的大小不一、形态各异的粗筛、细筛、箩筛、竹篮子等收集过来。

三、 作息安排

      教师研究讨论科学的一日生活作息，合理安排幼儿一日活动，保证幼儿每天的游戏时间。

四、如何观察记录，分享交流。

       1、幼儿表征自己的游戏故事，鼓励幼儿将在游戏过程中发生的一些趣事、发现的事情、遇到的困难等用绘画的形式表现出来。

       2、教师关注幼儿游戏后的后续解读，分享交流游戏中发生的故事。譬如，通过拍摄幼儿游戏活动的片段，一同来分析和研讨视频中幼儿在游戏中做了什么事情，它实现或促进了幼儿哪些领域的学习和发展。通过解读，领会原来游戏中包含了各个领域的活动内容，形成日后游戏活动开展中要努力的方向和需加强的策略。