亲力亲为、兢兢业业的乡村教师 ——记梧州市旭村小学钟燕兰校长

唐唐

　　我在旭村小学支教那时候，初次见到钟校长那会儿，觉得她既有农村人的淳朴友善，又有作为一个校长的干练。一段时间过后，我能感觉到，她，一个实实在在的实干型却又具有极强处事能力的人，却又不是我这么一句话就能概括全面的。 我到旭村小学的第一个学期，我看到她作为一个校长，她除了主持学校大局，处理上面下达的任务外，还要上两个班的英语。每天来到学校，没有一刻不是在忙的。从早上直到下午五点多，有时候连中午休息那点时间也不放过。 虽然她工作很多，但做起来有条不紊。记得在上学期做资料那会儿，只要哪个老师有问题问到她，她都能马上给予解答，可见她对学校的情况了如指掌。

　　钟校长对于学校的大小事都亲自过问乃至亲力亲为。上至跟教师们商讨学校决策，下至找学前班个别小朋友聊天。学校的班级文化，学校的茶叶种植，学校大门口道路修补……这些无论轻重的工作都能见到她带领大家一起忙碌的身影。无论是寒冷的冬天，还是现在炎热的夏天。 一段时间以来，我看到的钟校长，工作繁多，但却毫无怨言。她严厉，她也包容。她会说，会写。她带头挑重担，她起早贪黑……我看到的这些，难道还不够表现一个山村小学校长的不寻常吗？或许她做的不是轰轰烈烈的大事，但却是实实在在的事情。是值得我们每个人敬佩的校长。 

记得上学期期末考试期间，刚巧上级派她到桂林学习。但是学校的大小事情正是离不开她的时候。所以她不得不请了两天的假，留在学校主持大局。等到一考完试她立刻坐车前往桂林参加剩下的几天学习。七月五日下午她又匆匆从桂林赶回来投身到学校的各种工作中。 我说学校有我们，你可以暂且放一放，不用那么急着跑回来的。她说：“学校还有很多工作没完成，特别是散学典礼和六年级的毕业典礼，我必须到位。” 钟校长一直倡导要把学生培养成德智体美劳情各方面都有发展的人，所以每个学期都和教导处共同设置并开足各类课程，另外还在每个学期开设社团，让有不同爱好特长的学生得到应有的锻炼和发挥。 

学校的留守儿童比较多，钟校长经常和他们谈心事，问家里的情况，就像孩子的母亲一样去关心他们。记得有一个雨天，一个二年级的孩子把衣服淋湿了，便通知家长帮带衣服过来换。可是家里只有老人，而且行动不便，路又远。钟校长就让那孩子把衣服脱下来拿风筒吹干。当那学生穿着校长给他吹干的衣服时，真是穿在身上暖在心头。 钟校长就是这样，心里装着学校，装着这里的每一个孩子。她在旭村小学一干就是十几年。在这些年里，她获得过不少的荣誉和成绩，例如前几年的八桂优秀教师称号。同时，她在教学成绩上也是硕果累累。 

      一个人把自己生命最宝贵的一段时间毫无保留地献给山村的教育事业，她就是英雄，是榜样，像漫山绒花，尽吐芬芳。相信钟校长在以后的工作中一定会更出色，为学校的各种工作起到带头领航的作用。