最美教师——邓彦华

邓彦华

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邓彦华

       邓彦华，小学语文二级教师。从事小学语文教育和班主任工作七年。曾给全区小学语文教师上新教材的识字示范观摩课，代表高明跟鹤山进行识字交流，上识字示范课；多个课例及论文获得区市级的奖项；先后获得沧中附小优秀班主任，高明区优秀班主任，高明区先进教育工作者称号。

      爱人者，人恒爱之。

     是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻地理解到爱在老师和学生之间的纽带作用是多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命和责任。

       还记得七年前我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。讲台下那几十双眼睛所传递的好奇、信任和敬佩，让我暗暗感受到这不仅是一份工作，更是一份责任。从那时起，在教书·育人的道路上我便不敢有所怠慢和松懈。

        “师者，所以传道、授业、解惑也。”在教学上，我认真备好每一节课，根据学生的特点，制定合适的教学方式，由浅入深，化难为易，让学生容易接受和吸收，力求把枯燥的学习变得有趣。关注学习上有困难的学生，从课堂提问、作业面批、课后帮扶、家校沟通等多种方式去帮助学生提高，建立学生对学习的自信和兴趣。

        “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在育人上，我深知作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

       多年的班主任工作，虽是繁琐，却是最能走进学生的心，获得最为平凡的幸福。作为班主任，我最喜欢做的便是课下跟孩子们聊天。在我面前，孩子们会很轻松地吐露他们的心事，分享他们的快乐。而我要做的就是微笑地倾听，时不时回应他们几句鼓励或者肯定的话，孩子们便满心欢喜，多么可爱！上课时候有时我会严肃的批评他们，他们会很听话的按照我说的做。“亲其师，信其道。”他们不是因为害怕我这个老师批评指责，而是我平时和他们亲密无间的相处得到的回报。

       作为老师我有太多的不足，但我坚信，只要我努力做就一定能做好。伴随着努力和信心，我一定会让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺，在平凡的工作之中，积淀出一份不平凡的美。