<h3><font color="#010101"> 为进一步统一思想、更新观念,不断提高教师的专业化水平,提高广大教师实施教学的潜力,2019年8月17—26日,我校组织全体教师进行了为期9天的暑期教师业务培训。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 8月17日,我校举行了暑期教师培训的开班仪式,进行了师德师风讲座,学习了学校相关规章制度、工作纪律和教学常规。</font></h3> <h3><font color="#010101">一、专家传授引导模式。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 傅院长就一体化教学模式、如何评课说课等对新老教师进行培训,戴强校长着重讲解了德国双元制和行为引导法;杨斌雨主任重点分析了一体化教学方案的编写及教师竞赛的说课与评价,王东强老师就教学PPT设计与制作进行了详细的讲解。四位专家倾囊相授,参与新老教师磨课、展示,对教师教学成长提出了宝贵的意见建议。</font></h3> <h3><font color="#010101">二、新教师培养机制。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 新教师“师徒结对”,多次备课、磨课、上课、评课。以提高新教师的教学能力。</font></h3> <h3><font color="#010101">三、老教师提升机制</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我校老教师通过听讲座、看示范课、研论文相结合,主动提升教学能力和专业技术水平。</font></h3> <h3><font color="#010101">四、骨干教师示范引领模式。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 骨干教师老师起到了示范引领作用,一是师徒结对,认真指导新教师新教师磨课学,帮助新教师上好示范课教,二是进行说课示范,进行教师职业能力竞赛—说课展示,三是分享暑期外出学习所得,引领全体教师朝着更好的方向前进。</font></h3> <h3><font color="#010101">五、班主任培训模式。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 通过开展学生管理讲座、班集体建设讲座、优秀班主任经验分享,培养班主任能力,促进级创建,形成班级特色、班级文化。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 9天的培训,构建了个人(自我教育)、组(专业组)、学校三级教师培训体系,新老教师收获满满。</font></h3>