做一件让世界变得更美丽的事情——遵义市迎红小学二（6）班开学仪式

胡琴

艾莉丝

孩儿

鲁冰花

美丽

萤火虫

故事

种子

孩子

爷爷

婆婆

      什么是“仪式”？《小王子》中，狐狸说：“仪式，就是让某一天和别的天不一样，让某一时刻和别的时刻不一样。”而今天----2019年8月26日，是2019----2020学年度的开启，是孩儿们进入二年级的第一天，它，当然有着与别的天不一样的意义！那么，我就需要给孩儿们一个仪式，让他们意识到今天的非同寻常！

      上课铃响了，我走进教室，和孩子们相互问好后，我开门见山，告诉孩子们：“今天，是开学的第一天，我要带给你们一个美丽的绘本故事。”我听得台下有孩儿兴奋地叫：“哇，老师，你对我们真好！”

   “很久很久以前，有一个小女孩儿，她的名字叫做艾莉丝，她住在海边的城市。从她家门口的石阶上，可以看到码头和来来往往的大船。很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。”

       我稍作调整，将《花婆婆》这个故事用了经典的“很久很久以前”来开头。而且，为了让孩子们将注意力集中在图画上，我是将文字单独打印出来，PPT上没有全部呈现的。

      “艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店，专门雕刻船头的人像，以及摆在烟草店门口的印第安人像；他也是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。当他很忙的时候，艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。”

      晚上，艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方所发生的事情。
      每次爷爷说完了故事，艾莉丝就接着说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”
    “很好，”爷爷笑着说，“但是，你一定要记得做第三件事。”
    “什么事？”艾莉丝问。
    “做一件让世界变得更美丽的事。”
    “好哇！”艾莉丝答应得又快又大声。
      但是，她还不知道将来会做什么样的事；她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。

     上面这段爷爷和艾莉丝的对话，对话中提到的艾莉丝要做的三件事情，可是这个故事的核心，因此，故事讲到这里，我在PPT上出示了爷爷和艾莉丝的对话，和孩子们进行了分角色读。

     

      很快的，艾莉丝长大了！
      艾莉丝决定去做她答应爷爷的三件事。她离开了家乡，住在一个离海边很远的城市。她在图书馆工作，每天清理书上的灰尘，把书本排列整齐，并且帮助大家找到他们想看的书。她自己也看了很多书，都是很远的地方所发生的故事。
       这时候，大家都称呼她卢菲丝小姐。

      孩儿们观察分析能力还是挺强的，看到上面这张图片，还没等我讲，就知道了艾莉丝小姐长大了是在图书馆工作。

      冬天里，卢菲丝有时候会到公园中央的温室里看花草，温暖、潮湿的空气中，散发着一股甜甜的茉莉花香。
      她深深地吸了一口气：“嗯―――有热带岛屿的气息，可惜不是真正的热带岛屿。”
      因此，卢菲丝来到了一座真正的热带小岛。岛上的人把猴子和鹦鹉当作宠物。她在海边散步，捡一些美丽的贝壳。
      有一天，她遇见了渔村的村长百瑞加。
      于是，卢菲丝到了村长的家，认识了村长太太。百瑞家剥开绿色的椰子，请她喝椰子汁。她离开时，还送她一个漂亮的珍珠贝，上面刻着一只天堂鸟和一行字：“我永远记得你。”
她感动地说：“我也会永远记得你。”

      经过一年的绘本共读，孩儿们对绘本的语言结构已经有了一种潜意识里的领悟。当我讲到“卢菲斯小姐拿着村长送给她的珍珠贝，感动地说——”的时候，“说”字刚出来，孩子们已经接了过去——“我也会永远记得你！”

      卢菲丝到处去旅行，她爬过高高的雪山，走过沙漠，穿过热带丛林；她还看到正在游戏的狮子，跳跃的袋鼠。每经过一个地方，她都结交了一些难忘的好朋友。
      最后，她来到东方的一个小国家。她在骑骆驼的时候，不小心摔了下来，她的背部受伤了。

       “唉！我真是笨手笨脚！”她说：“算了，我已经走过那么多地方，也许我应该做第二件事，到海边找个房子住下来。”

      卢菲丝从新房子的走廊上，可以看见太阳升起来，横过天空，然后慢慢地落入海中。
      新房子的前面围了一些石头，她在石头中间，开辟了一座花园，当她撒下花种子的时候，心里非常快乐。
    “对了！我答应过爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是，做什么好呢？这世界已经够美了！”
       她常常望着大海，不停地想着这个问题。

       当我讲到这儿，有孩子举手了：“老师，她撒下花种子，花开了，就会让世界变得更美丽呀！”我肯定了孩子的说法，故事继续——

      第二年春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。
      她在去年夏天撒下的种子，不知不觉地已经开花了，她从卧室的窗口望出去，可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇曳着。
      她非常满意地对自己说：“鲁冰花！我最喜欢这种花了，希望今年夏天，我可以下床去撒更多的种子，那么，明年就会开出更多的鲁冰花了。”
      但是，她一直躺着，没有办法下床。

      看到这张图片的时候，孩儿们可兴奋了，因为他们都看到了卢菲斯小姐窗外美丽的鲁冰花。

       她的身体好多了，可以出门散散步。
       有一天下午，她慢慢地走到山坡上，她很久没来这里了。当她登上山顶，忍不住惊喜地说：“我真不敢相信自己的眼睛。”
      原来，那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。
       她高兴地蹲下来看着花朵：“一定是风和小鸟儿，从我的花园里把种子带到这里。”
      忽然，她想到了一个很棒的点子。
      她立刻回家，写信去定购了一大包鲁冰花种子。
       整个夏天，她的口袋里装满了种子，她一面散步，一面撒种子。她把种子撒在公路和乡间的小路边，撒在学校附近、教堂后面，撒在空地和高墙下面，只要她经过的地方，她就不停地撒种子，这里撒一点儿，那里撒一点儿……
      她的背部一点儿也不痛了，每天都高兴地出去撒种子，大家都叫她：“又老又疯的怪婆婆。”

      孩儿们听到这儿，不约而同地、情不自禁地发出了“啊”的声音，我问孩儿们为什么，孩儿们告诉我：“卢菲斯小姐是在撒花种子呀，她会让世界变得更美丽的，为什么大家要叫她‘又老又疯的怪婆婆’呢？”

       是啊，孩儿们，尽管你做的是一件让世界变得更美丽的事情，但在这件事情还不被别人所知所理解的时候，你的行为在别人看来或许就是怪异的。

      第二年春天，那些种子几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了蓝色的、紫色的和粉红色的鲁冰花，它们沿着公路和乡间小路盛开着，明亮地点缀在教室和教堂后面，连空地上和高高的石墙下面，都开满了美丽的鲁冰花。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！
      卢菲斯小姐现在非常老了，她的头发也白了，可是，她还是不停地种花，每年都开出更多更美的鲁冰花，现在，大家都喊她：“花婆婆。”

      看着这些漂亮的鲁冰花的图片，我故意在“大家都叫她——”后面拖长了声音，而孩子们，竟也整整齐齐地叫了出来——“花婆婆”。“花婆婆”，在此之前，这个称呼可还没有出现在故事中啊，故事的题目我也还没揭晓呢！在大大表扬了孩子们后，我出示了绘本的封面，揭示了书名。

        那么，故事到此结束了吗？这个，孩子们不知作何判断了。于是，我继续娓娓道来——

        你们知道吗？花婆婆啊，也像她的爷爷一样，有一个小侄孙女，也叫艾莉丝，也就是这个绘本故事中的“我”。小艾莉丝和朋友常站在篱笆外面，好奇地看着她种花。朋友们都认为她是世界上最老的一位老婆婆，她偶尔会邀请她们进屋子里，听她说故事。

      “她常说一些很远的地方所发生的故事，有一次，小艾莉丝告诉花婆婆——”

      “ 告诉花婆婆什么呢？”我问孩子们。

        这还真考不到我的孩儿们，他们纷纷复述出了当年艾莉丝对爷爷说的话。然后，我再将这段话用PPT出示，和孩子们再次回顾。

      故事到这里，真的该结束了吧？不，这么美的故事，当然应该和我面前的孩儿们关联起来呀！于是，PPT上又出现了这么一段文字——

      读完这段文字，我问孩儿们：“可是，你打算做一件什么样的事来让世界变得更美丽呢？”

      孩儿们纷纷讨论了起来，最后，我们得出的结论是——先从“做一件让教室变得更美丽的事情”开始吧！比如，不乱扔垃圾，随手捡起地上的垃圾、将桌椅摆放整齐……

      孩儿们，愿你们做行动的巨人哦！

      到这儿，下课铃响了，我预设的内容也完成了。不过，开学仪式可还没结束呢！上学期，我给咱班命名为“萤火虫”班，可是，考虑到孩儿们的理解接受能力，我并没有就这个名称给孩儿们进行解读。而今天，我觉得是时候了！

       踩着欢快的上课铃声，我走进了教室，接着上节课的话题聊开了——

       宝贝们，咱们上节课说，要做一件让世界变得更美丽的事情，现在，咱们先来看一段美丽的视频——

      这是一段萤火虫洞穴的视频，孩子们一边看，一边发出“哇！哇！”的惊叹，是啊，真是太美了！像星空，像点点灯光，那么梦幻。我顺势教给了孩子们两个成语——美轮美奂、美不胜收！可是，这到底是什么呢？有孩子猜出来了——是萤火虫。

      不错，是萤火虫。我出示了一张只有一只萤火虫的图片，让孩子们和刚才看到的视频进行对比，然后说说自己的感受。接着，我又出示了一组很多很多萤火虫聚在一起的图片。

       看完这组图片，张佳曦站了起来，说：“老师，我明白你为什么给我们班起名叫‘萤火虫’班了。”

       我内心一阵欣喜，追问道：“哦，你觉得是为什么呢？”

      “因为，我们就像萤火虫一样，如果只有一个同学很优秀，那也不算很厉害不算很美，可是我们几十个同学都优秀了，就像很多只萤火虫都在发光一样，就很美丽了。”

      尽管知道这姑娘思维较有深度，但我还是被深深打动了！这只是一个今天才踏入小学二年级的学生啊！丫头，老师真为你骄傲！

      顺着张佳曦的解读，我顺势出示了咱班的班级愿景、班级口号，重温了一遍。不，不是重温，应该说，这是孩子们第一次真正意义上念出我们的班级愿景，喊出我们的班级口号。

       最后，让咱们一起来唱唱这首好听的《萤火虫》吧！孩儿们，新学期，新气象，让咱们一起努力发光，让世界变得更加美丽哦！

       对了，今天还收到了一些精彩的“暑假生活“主题手抄报呢，一起欣赏一下吧！