2019年新编教材培训 美篇制作者:刘珊 审核人: 章芳、杨烨

刘珊

信息化社会，知识更新日新月异。开学在即，我们全体五年级语文教师聚集在银海小学，积极参加新编教材培训学习，为新学期开学充电加油，收获颇丰。

在培训中，教科室帅小梅老师对教材进行了详尽解读和具体的实践指导，让我们对新编教材有了一个更新的认识，懂得了怎样才能更好的把握教材，如何有效去教学。

　　咱最美的帅老师坐在台前耐心地给大家讲述着，把旧教材和新教材进行对比，讲出不同之处。而且还涉及现在高考题重点放在作文和阅读题。现如今老师重点应该放在阅读和习作上，要注重让孩子爱上阅读。读不能光读，应教孩子读的方法，如随时做好批注，让孩子谈感受，让孩子叙述所读内容等。哪些书可以慢读？哪些可以快速度？

每个单元有哪些改编，重点在哪？帅老师都一一标出，一目了然。

四年级上下册进行对比，四年级教材主要是掌握课文主要内容，四上有两个单元，四下有一个单元。

编排特点一一板出

帅老师告诉大家，现如今主要抓孩子们的阅读，要让他们爱上阅读，阅读量要大，而且有效，有方法。

老师们都被帅老师动听的声音吸引着，都在认真地听并做笔记。

更重要的是帅老师还选了优秀视频和大家一起分享。教给大家怎样去提问？怎样提有价值的问题・_・?

从老师们工整，详细的笔记中就能看出老师们这次收获多多！

培训小体会:

刘珊

从这次培训中，帅老师对四，五年级新编教材从整体到局部做了一个非常详细的解析。把新旧教材进行对比，突出新编教材改版后更合理。引导老师们如何入手该怎样去教，重点放在哪，与老教材方法有什么不同。并合理配放了优秀的微型课片段来一一讲解。以及现在的局势，语文是重中之重，高考题重点在于习作和阅读题。她要求我们应重视孩子们的阅读，让他们爱上阅读，提高他们的阅读量，教与他们阅读方法。有些书可以快速阅读，有些可以细细品味，要随时做好批注，做好笔记。在教学中，老师应该怎样让学生提有价值的问题。学习新课时应该给自己设定阅读时间，在阅读过程中应带着问题去看，看后能说自己了解了什么？字词不懂时应该带入句子或文章中去理解，只要讲出大概意思即可。要让学生学会猜字词意思，之后必须查证字典确认。不要再用陈旧的方法先让孩子预习，那样效果不是很好。而且更重要的是老师拿到教材时应先了解教材，吃透教材，弄清课标。多借助教师用书来进行教学。通过本次培训，让我们不再为新教材而迷茫。不会像无头苍蝇找不到方向。相信在帅老师的带领下，我们每个人都会有更大的进步，都会成为一名更优秀的教师。

杨烨

两天上午的教材培训，时间虽短，但从帅老师的详实指导中，我对教材有了更进一步的了解，对本学期的教学工作有了更明确的认识。在今后的教学中，我将以新课标为准绳，以课本为依据，以课堂为阵地，在有效课堂的探索中，做出自己最大的努力。

章芳

带着一种期待，更带着一份沉甸甸的责任，开启了我小学语文部编教材的学习之旅。帅老师的专题讲座深入浅出、由表及里，独到又全面的以研究语文课程标准为导向，分年级详尽分析了教材编排思路、教学内容侧重点及方法指导。有了专家的引领，我才能“站在巨人的肩膀上”，像是走了捷径一般，对新教材的了解更深一步，也更新了教育观念，使我明确今后语文教学的主要方向。恰似一场及时雨，为现场的语文人拨开云雾，让我们明确了今后教学中的阅读方向和指导方法。

与会的老师们也按捺不住自己的热情，纷纷拿起手机，进行拍照保存，生怕错过一丝一毫，这种热闹非凡的景象，像是在参加一场舞会，是视觉的盛宴，更是精神的洗礼。