<h3> 为期五天的望江县普通高中班主任北大研修今已完美收官，回顾这五天的学习生活，可谓收获满满。从历史上讲北大贯穿着中国高等教育的整个发展进程，代表着诸多与人类社会发展紧密相连的思想前沿与高度。置身校园，随处仍可感知“思想自由，兼容并包”的学术氛围，满目尽是厚重的积淀、青春的靓影、睿智的眼神……北大正引领着中国未来教育改革的新潮头。<br></h3><h3> </h3><h3>聆听报告是此次研修的基本内容，接受深邃而与众不同的思想洗礼，着实让人大受鼓舞。 </h3><h3>此次研修由专家型班主任秦蕾关于班主任与学生的成长报告开启第一课，“青春赛道”“理’的教育”“多维教育”“引领学生远行的教育”等理念被其闻述得入情入理。付宜红处长全面回顾了课程改革发展过程，指出“双基——三维目标——核心素养”的提法变化实际反映出中国基础教育越来越重视“育人功能”。宇文利教授的“立德树人”与付处长挖掘全学科的“育人功能”相辅相成，“立德树人”的四个字被其诠释后，让人深刻感受到国家在未来教育发展上的高瞻远瞩。李茂春教授完全脱稿的对“四个自信”“两个维护”作了全面的讲解，论证了中国特色社会主义的独特优势。边玉芳教授对“家校合作”作了精准深刻的阐述，从专业的角度提供了当前家校关系的一些案例，并指出了家校科学沟通的原则方法。程乐松教授从哲学的角度解读《红楼梦》经典，借助在“人际起落与命运秩序”之下各式人物命运的“哲学式”解读，展现了一幅鲜活的人世“炎凉”图景，让经典彰显出独特价值。曹培杰研究员的《人工智能时代的未来学校变革》将当前的教育引向未来。</h3><h3> </h3><h3> “知识观点”之外，“思维方式”成为我们更大的收获。在课堂上，我们不仅领受到学者们对知识观念的精准陈述，更切身感受了他们研究问题的方法的独特高效，数据统计、追根溯源、资料引用、逻辑推演、大数据共享等成就了他们独特深厚的研究天地。学者们能充分展示课堂真性情，让我们近距离感受到大家情怀。与前沿和高端接轨，启发着我们对一些实际教育问题的新看法和新理念，进而引导我们对其作对照思考与实践。</h3><h3> 吕帆老师说:“有一个伟大想法的最好办法，就是有很多想法。”相信我们这五天收获的“很多想法”一定能激发出那个我们梦寐以求的“伟大的想法”，各位同仁，一起加油吧!</h3><h3><br></h3>