<h3> 为了使新教师对自己的角色扮演与职业成长有一个清晰的认识，能早日成为兴宁二中的建设和创造者，8月25日下午有幸邀请到南宁十四中的樊蓉老师为大家举行了《角色转换，你准备好了吗？》讲座。</h3> <h3> 樊老师精心制作课件，将自己丰富的理论知识和教学经验融汇到这次培训中，主要从教师的角色转变和职业成长两方面，结合教学中的实例给老师们做了讲解，生动形象，干货满满。<br></h3> <h3>第一部分 关于角色转换</h3><h3>一、从学习者到教授者</h3><h3> 关于“角色转换”-从学习者到教授者，樊老师指出我们的教学总是在不断地同遗忘作斗争，因此我们应该要成为一名得法的教授者，帮助学生在“记”中学，“做”中学和“悟”中学。樊老师还讲解了可以让学生自主建构思维导图来建构属于自己的知识框架，从而帮助学生在“记”中学和“做”中学；让学生在做题过程中先自己思考再找出错题原因，最后总结答题方法和规律，从而帮助学生在“悟”中学。</h3> <h3>二、从被管理者到管理者</h3><h3> 从被管理者转向管理者这一层面，樊老师指出，管理就是让别人努力去达成自己的目标，一方面是自己努力，另一方面是让别人努力。樊老师从“以情动人、以理服人、以德示人”三方面阐述了让别人努力的方法。</h3> <h3> 以情动人，对学生要有同理心，那是触摸人内心深处最柔软的地方；以理服人，帮助学生找到学习痛苦和负担和良好理由，由此产生持久的幸福感；以德示人，通过人格、个性和学识来建立教师威信。</h3> <h3> 接着樊老师又从学生的行为、教师的感受、学生背后的信念分析了包括寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃的四种典型的问题学生，给教师提出了如何对学生进行鼓励性回应的建议，学员们受益良多。</h3> <h3>三、从接受者到施予者</h3><h3> 对于从接受者到施予者这一角色的转换，樊老师从很多老师都有的困惑:我们明明很爱孩子，可是孩子却总是对我们说“不”为切入点，从有爱且会爱、认识自己、认识孩子、认识自己与孩子的关系这四个方面介绍了这一角色成功转换背后的要领。</h3> <h3>第二部分 关于职业成长</h3><h3> 关于职业成长的认识，樊老师认为精神一开始必须是骆驼，努力做一只任重致远，谦卑抑高傲的骆驼！随后才是一只敢于否定破坏的狮子，做一只有觉醒，有批判意识，走向未来可能的狮子。经历了前面两个阶段的磨练与洗礼，之后归来仍能做一个天真烂漫的婴儿，做自己的神！</h3> <h3> 培训尾声，由李雁老师总结发言，她指出樊老师本次的培训不仅带来了学科实践的感悟也有教育学，心理学的知识了，感谢樊老师带来的满满干货。之后针对施予者这个角色说出自己的见解，她说教师这个行业作为良心职业，作为施语予者，老师应该持善念，怀爱心，这样方可施予更多的爱给身边的孩子。最后培训在老师积极主动分享本次培训的收获中圆满结束。</h3>