<h3> 在永济市教科局教研室的组织下，在教研室刘芳老师的引领下，初中英语张赞阳名师工作室的全体成员――张赞阳、赵亚红、吴晓玲、李娜四位老师经过一个暑假的努力，她们仔细研究课标，认真探讨教材，研读中考试题不断完善，最终形成了一套完整的关于课标-教材-中考的培训材料。名师工作室的成员分别于2019年8月25日，26日，28日在各自集团校进行培训学习。</h3> 成稿前的准备 <h3>四位老师先对照课标和教材进行自主积极学习研究，再根据英语学科的特点，从听说读写四个技能入手，结合课标，提出教学中各技能存在的问题，以及解决的建议，同时分享教学中突出的案例。她们不断的通过电话，微信进行商量讨论研究。</h3> 成稿进行中 <h3>大家聚在一起进行深层次的加工，不断的分析，完善，改进，提高，最后形成文稿。</h3> 成稿完善中 <h3>追求精益求精，名师工作室的老师们一遍又一遍的完善着，润色着讲稿。</h3> 培训学习中 <h3> 来吧，领略一下东南集团，东北集团，西北集团，西南集团英语老师们的认真学习的风采吧！</h3><h3> 首先通过课标自测题，帮助教师先准确了解自身对课标的理解和把握程度，在此基础上让培训学习更有效果。</h3><h3> 看，老师们正在认真完成关于课程标准的调研测试题。</h3> <h3> 以课标为依据，以教材为依托，从听，说，读，写四个方面展开，对比了课标中语言技能的三级、四级、五级的分级目标，指出教学中听、说、读、写存在的问题，提出了解决问题的方法，通过教学案例引导教师如何利用教材去完成教学目标，又以2019年中考试题为例，让老师们知道我省中考命题的方向和核心。</h3> <h3>欣赏一下老师们笔记吧，多么认真啊！</h3> <h3> 课标是教学的唯一依据，是教学的方向。忽视课标，我们的教学就迷失了方向，会产生出力不讨好的结果，我们不仅要知道课标是什么，更要知道如何运用课标指导教学。我们要遵循中国学生发展核心素养来实施教学，实现教育立德树人的根本任务。</h3> <h3> </h3> <h3>两个半小时的学习中，老师们一直保持着积极的状态，仔细的听，认真的记，主动的探讨与交流。</h3> <h3>相同的内容，不同的人在不同的地方分享，真正发挥了名师工作室的作用，共享，辐射，带动更多的人，为永济的英语教学奉献一份力量。</h3>