家校携手 共育新苗——原二(11)班家访

英子

<h3> 一眨眼,一学期紧张的学习又告一段落了,孩子们迎来了开心快乐的暑期生活。为密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们进行了家访,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。</h3> <h3>  在与家长、学生的交流中,我了解了学生家里的家庭环境,孩子的成长环境不同,他们的兴趣、爱好,性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁,十分有礼貌,能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张,也有的很贪玩,一会也静不下来,爸爸妈妈的话不太听。</h3> <h3>  由于父母的繁忙,班级有不少孩子有一定的自理能力,会简单的打扫房间,整理东西,自己照顾自己。还有部分学生有学习的自觉性,能放学回家,自觉地完成老师布置的各项作业。</h3> <h3>  通过此次家访增进了教师和家长的沟通和理解,有很多家长毫无保留的向教师倾诉,这也让我看到了理解和信任的可贵 。</h3> <h3>  在家访中,我们对孩子们进行了各方面的安全教育,特别是防溺水安全教育,提醒孩子们千万不能私自下河玩水,牢记防溺水“六不准”。</h3> <h3>  总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任,要本着对 学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。</h3>

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