愿你有一张不被欺负的脸

白果

　　去了几次孩子的学校，再经过短短一个星期的军训。对学校有了进一步的了解。觉得学校的教育思路还是比较符合我的认知。素养教育不是一句空话，我能够在很多方面感觉得到。

　　今天在校园里遇到一群在训练的初中孩子，我和孩子她爸经过的时候，小朋友不约而同向我们喊，老师好。然后又听得议论，可能是家长，然后是友善的笑声。虽然是不经意的一个反应，但肯定也是平日老师经常教育的结果。

　　班里有两个是原来初中部升上来的孩子，其中一个就是小白的同桌。第一次报到时看到她我还是愣了一下，她穿得有点COSPLAY风，这在我的概念里还是有点另类。但事实上接触下来，小女生待人接物大方自信开朗，对人热情主动帮助他人。在大人和长辈面前也毫无拘谨，能够很自如地表达自己。一点没有看到师长或长者那种畏手畏脚的收缩或不自觉的讨好。另外一个男生是临时班长，小白说，他超级自信，已经自封班长了😂。仅仅从这两个孩子身上，我能够感受到他们是在被充分尊重个性发展的前提下接受教育的。就像陈丹青所说，他们有一张不被欺负的脸。

　　在这点上，我是尤其在意的，一个孩子的自信关乎他的一生，将来他是敢想敢做，又或是束手束脚？会决定他人生的走向。以往的教育模式里是不允许个性的存在，所有的一切都在一个统一的标准之内，内在的自我一直被禁锢，总是怕被批判，怕打压，怕犯错，哪里敢自信地展现自我呢？

　　回来和孩子聊天，听她讲述她的感受，事实也证明了我的观察结果是对的。班主任李老师是个年纪比较大的男老师，小白说，同学们都叫他李老头，他也并不生气，看起来好像严肃，脾气其实很好，军训的时候同学们把水壶交给他，他就帮着一个个拎在身上，这在以前学校是不敢想象的。还经常开玩笑，很是幽默，走路的时候还冲我们喊一二一，有时候把教官都逗笑，一点没有架子。我说，嗯，李老师我见过，一点没有居高临下的气势，不是扮演上帝角色的人😂。

至于数学老师，是个特别胖的胖子，他也非常特别，第一节课就让大家随便问他问题，什么问题都可以。我好奇，那你们问了啥问题？小白说，有的问，你什么时候变得这么胖的？你的脖子为什么这么短？你有女朋友吗？你觉得会有女孩喜欢你吗？数学老师也不生气，反正什么问题都回答😂。据说数学老师还会唱Rap，曾经在课堂上用Rap进行自我介绍。我说，啊，很有趣的老师！

这样的老师教出自信的孩子显然是毫无疑问的，每个孩子都能自然地展示自己，可以平等地问答和交流。都能得到个性绽放的机会和相应的尊重。

虽然是短短一个星期，我已经能够感觉到小白身上的变化，她并没有我想象的那么胆小拘谨内向，给她一个机会，她也能自信地展现她自己。我希望看到她更多的变化，希望自己的选择没有走错方向。