百花中学综合组优质课评比展示－－体育展示课《韵律操》

苑寰

老师

刘莹

学生

展示

观课

综合

这节

小组

课程

课堂

　　秋日蓝天高远，悠然白云飘浮。是风吹云动，还是云随风动？其实都不是，那是心在动。因为，美景映人心。闲看庭前花开花落；漫随天外云卷云舒。

        在这天高云淡、清凉舒怀的日子里，我们综合组终于迎来了优质课的展示评比活动。在展示课到来的前三天，综合组的全体成员每日都积极的参与到集体备课中来，提出构想，集思广益，突破细节。

        第一日的集体备课，在张丽书记的带领下，由侯宝茹组长组织综合组音体美微各科老师，着重就刘莹老师即将汇报的这节体育展示课－－《韵律操》，针对如何构建知识体系，如何明确学习目标，如何设计课堂活动，以及如何确定各教学环节之间的关系等问题进行了交流和讨论。

        除此之外，还梳理了观课、议课的基本流程，为综合组的这节体育展示课打下了扎实的基础。

　　第二日的集体备课中，老师们就四个大的观课维度中各自认领观课角度，并细化、分类、标注到图表之中。这样便使各位老师对自己所选择的观课“关键点”一目了然。

       综合组的老师们在办公室共同商讨，认真研究“课堂观察明细表”。

       大家从观课维度、评价关键词、教师呈现形式、课堂实录、效果、建议等方面，来探讨如何在细节方面设计制作“课堂观察量表”。

        并在各自的岗位上，结合自己所认领的观课维度和方向，认真的在电脑上对“课堂观察量表”进行适合自己使用的设计制作。

        第三日集体备课时，综合组的各位成员，针对刘莹老师这节展示课的学习目标制定，课堂活动呈现，调动课堂气氛等环节的设计上各抒己见，展开了热烈的讨论并给出了专业性的指导。

　　经过了充分的集体备课和全面的筹备工作，终于到了综合组展示课评比的时刻。

早早就来到学校的刘莹老师，组织好了听课班级的学生们，并在课前对他们进行心理辅导。

综合组的各位老师也都在操场上协助刘莹老师进行着展示课的准备。

【课前准备】

1、 检查学生服装提醒学生课上注意安全。

2、 场地一块，音响一个，音乐。

3、 巡视学校操场，布置教学场地。

　　刘莹老师还设计了内容丰富的学历案。用游戏的方式来实现任务驱动教学，并结合图例使学历案简单明了，便于理解。

　　这是刘莹老师在课前，针对本节课的学习内容、学生学情、课程标准、学习目标、学习重难点、课程结构、创新点、困惑点等各个环节，面向各教研组老师进行说课。

【课程开始】

        学生整队集合，由体委报告人数之后，师生问好。刘莹老师宣布本节课的内容－－韵律操。

【准备部分】

        学生们在刘莹老师的带领下跟随音乐活动关节热身。

【任务一】

小游戏——《拍拍操》（以游戏导入，使学生了解音乐的节奏感）（指向目标2）

        由刘莹老师先做示范。学生们在老师的带领下跟随着由慢到快的节奏音乐提示进行协调性动作练习。

【任务二】

学生学习韵律操组合动作（指向目标1）

        刘莹老师跟随音乐做完整动作示范。

        小组合作开始了。学生们分成四组，由小组长带领在四片区域练习。

        练习完成后，四组学生依次跟音乐来进行练习成果展示。

【任务四】

“抱团”小游戏（激发学生的运动兴趣，培养学生之间团结合作，勇于拼搏的精神）（指向目标3）

        全班同学围成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当刘莹老师喊数字及要求时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有抱团成功的则接受5个蹲起“小奖励”。

【结束部分】

        学生们跟随音乐在刘莹老师的带领下进行放松，之后刘莹老师对这节展示课做了总结，在一片欢乐的气氛中结束了本节课。

　　课程结束之后，全体老师返回了星空剧场。由综合组的全体成员为各教研组的老师们展示了组内的评课议课。

首先，由侯宝茹组长主持汇报了综合组平时的教研活动。

再由刘莹老师对自己的本节展示课进行课后总结和反思。

　　综合组的各位老师从自己的观课维度，在观课的过程中进行了认真仔细的记录。“课堂观察量表”的合理使用，使后面的议课环节变的有理有据。

　　在议课环节，综合组的各位老师分别从自己的观课维度和观课视点逐一进行了点评。

崔红欣老师从专业的角度对“课程目标”给出了专业性的解读：现在流行的“啦啦操”特点鲜明，节奏、韵律体现运动的美感。刘莹老师的课程设置以音乐来带动活动，设立的四个八拍结构鲜明，学生活动起来比较到位，达到了目标1。现场也有跟着动起来的老师，可能已经感受到了，有些动作学生做起来很容易，而成年人做起来就很困难了，所以从学生的表现来看这个目标2达成了。韵律操结合活动、有小组展示，小组练习。增强了小组的团结意识，小组长也起了很大的作用。上课过程中，学生表情放松，从目标角度可达到满分。

何琳老师从“教学对话”进行了三个方面的分析：上课的语言简洁，清楚明白，表示刘莹老师的思路清晰。与学生的对话比较亲切，使学生在轻松的环境中进行课程。学生动手操作练习，刘莹老师讲解的非常清楚，并鼓励学生，找出学生的优点，并且与自己对比。课中环节教师两种动作的细节上引导学生进行细节观察、提高审美。

何素敏老师从“学生合作”角度来说：小组合作中，不仅是小组长一个人喊口号，而是学生们一起喊着跳。四个小组基本可以跟上节奏，有极个别男生协调性稍弱。跟随着音乐跳动得时候较之刚开始学习时优美了。建议老师出了小错误，可以尝试着把观察的机会给学生，让学生提出问题。

田佳老师从“创新”方面来进行分析：在课程中添加学生感兴趣的音乐，是一个亮点。好看易学，学生有很大的兴趣。游戏化教学，“拍拍操”和“抱抱团”，刘莹老师有奖励预设，引导学生有表现欲望。

张雅卓老师就“教学实施”环节对刘莹老师的整堂课的各个环节进行了很细致的时间记录。科学的，有理有据的从细节上细证分析课程个环节的实施效果。为科学的议课提供了成功的案例。

苑寰老师从“教学指导”方面来梳理刘莹老师的整堂课：从游戏的趣味性进入调节课堂氛围，到开场热身操，刘莹老师用有趣的言语结合形象的肢体语言来缓解学生的紧张情绪。具有审美性的完整示范让学生有了更直观的感受。小组成员的互助内化和老师的适当指导，让小组合作效率很高。游戏中发现有些学生的小动作，及时制止并加以“小奖励”，体现了体育公平公正的精神，赏罚分明。

武泓伟老师在“学习自主”方面做了专业的收尾点评：课程个环节活动充分，为后面打好了良好的基础，在23分钟，进行了分组练习，刘莹老师进行了转组。学生行为的主动性和消极性上，以主动性为主，游戏积极参与度高。并提出了将物质奖励转换为精神奖励，游戏达成本节课目标关键点跟组合动作联系性再强一点，精简多练等实用建议。

苏阳主任在议课结束时做了总结发言：刘莹老师带领学生多次代表学校参加各种比赛。侯宝茹组长第一次提出了明细表，并编制了明细表。综合组手里的明细表已经是很成熟了。体育组在武泓伟老师的带领下，体育老师们团结一致，在体育中考取得优异的成绩。

        在互动环节中，其他各教研组的老师们对于刘莹老师的这节课给予了很多宝贵的评价。

        数学组的李丽娟老师点评：刘莹老师的这节体育展示课“寓教于乐”。课程内容学生参与度高，通过小组练习来锻炼学生的心理素质。

        英语组的王君老师建议：小组中的组长和身体素质好的积极分子可以更多的发挥“老师”的优势，可能效果会更好。

        文综组的杨锦荣老师和聂玉洋老师，分别就课程标准和学历案的使用版本提出了自己的困惑，综合组的崔老师给予了专业的解答。

        文综组的苑慧敏老师提出了几项优点：1、指令明确；2、运用对比教学，教授正确动作使课堂更有时效性；3、小组抽查检验了学生的学习效果。

　　最后，郝连水校长对综合组和刘莹老师这节体育展示课做了总结性发言。

郝校长首先对综合组表示了肯定：综合组学科多，各学科可以取长补短，能够在教研活动中团结到一起，还是不错的。其次希望教研组之间能够互相评价起来，对不同的问题有着不同的见解。在教研活动中知无不言，言无不尽。一定要做到有理有据。上升到理论上，教育学、心理学、学生的情感发展、学生的心理特征、课本、课标、甚至于脑科学的发展证明，应该从这几个维度来看。这样来创设情境、搭建知识架构会更好。各学科课程之间相通的一点就是“任务驱动”。完成了任务，这个课程就获得了成功。

      综合组的成员们，在这次“学科优质课评比展示”活动中追求完美的态度、团队合作资源的交互和对自身专业的不断提升。通过多元化的思维碰撞，进行多种形式的尝试探索，从而，让每位老师收获了更多。

湛蓝的天空里， 

飞机画出一道直线。

那洁白的云，

延伸向无尽的远方，

仿佛通向明天。