娜时的我的美篇

娜时的我

　　听名师论道 与智者同行

　　2019年8月1日，霍州市中小学乡村教师能力提升培训项目正式启动，我们霍州市100多名教师，千里迢迢来到首都北京，开启了一场“听名师论道 与智者同行”的研修之旅。

　　8月2日中教服培训中心主任王艺军热情洋溢的开班致辞宣布培训正式开始。一场破冰之旅，各组成员纷纷大显身手，短短十五分钟就设计出本组的组徽并制定了组训。

　　当代著名教学流派和谐教学法的创始人王敏勤教授的专题报告《课堂高效率，课后低负担》为我们解密了和谐教学的实质，提出教师要引导学生站在系统的高度去学习知识，引导学生寻找教材的规律和解决某一类问题的方法。

　　教育部国培计划专家王凯《基于核心素养的课堂教与学方式变革》的报告中提出，当前的课堂必须实现两大转型：由教师传授型课堂，向学生学习型课堂转变；由知识掌握行课堂向学生发展型课堂转变。将死的知识变为活的能力，教育才是真正的开始。

　　山东济南二十七中校长武树斌老师的讲座，实操性很强。他用一天的时间为我们讲解了合作学习的操作策略。讲座中，武校长展示了由他们学校开发的多种合作学习的模式，生动形象，干货满满，破解了老师们在合作学习上的困惑。

　　南京心智文化研究院院长刘濯源教授为我们分享了学科思维导图的操作策略，深入浅出的展示了通过思维可视化在实际教学中的运用，培养学生的自主学习力和独立思考力。

　　中国教科院课程研究所所长郝志军《探寻优质课堂教学》的报告，高屋建瓴，解读了优质课堂的六大特征和基本要求，直指一线课堂教学，有宽度，有深度，有要求。

　　知名教研专家王立军的报告以小见大，从大量典型案例着手，对“带题教研”，“教学设计”等课题做了灵活深入的剖析，为我们开展了一场走向常态科研的头脑风暴。

　　五天的培训短暂而充实，内容丰富，形式多样，专家们的讲座或高屋建瓴或高瞻远瞩，或深入浅出，展示出不同的风格，让我每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训不仅让我收获大量的知识和理念，更重要的是让我深切体验到学习，对于老师是多么的重要。学习，对于做一个有品位的老师，做有品质的教育，有多么重要。进修培训的价值不仅在于让我学到了知识，更新了理念，更重要的是，在一场场报告中，带给我强烈的情绪感染与深刻的理念到领，在一次次的感悟中，进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标。

　　这次培训学习不仅是一次思想的洗礼与更新，还是一次思维的碰撞与交融，更有价值的是与自身教育实际结合的心得体会，把行走的节奏慢下来，且行且思，人生就有了深度，有了底蕴。把浮躁的心静下来，静下来去看书，静下来去思考，静下来去感悟，才能释放出智慧和潜能，努力学习，不断实践，做有品位的教师，做有品质的教育。