插上翅膀 展翅翱翔

四叶草

　　一一参加“2019年湖北省名师工作室主持人及骨干成员培训”活动有感（四）

这几天听了好几场专家讲座。虽然他们的授课内容有别、授课方式各异、教学风格多样，但他们几乎都提到教师“提升修为”的一种方法一一阅读。

说到阅读，大家可能都不陌生，因为很多老师经常在做。但关键在于读什么书，怎样读书？教师在成长过程中应该先读什么书，后读什么书？先来看看专家们的说法：

　　首先，尹应睿老师提到：阅读是教师成长的基础。教师要多读教育名著，他还向我们推荐了几本书：《叶圣陶教育文集》、 《教育哲学》、《心灵的轨迹》、《读书成就名师》。

　　其次，龙泉老师也强调教师要养成阅读的习惯。他不仅阅读了大量的书，也收藏了很多书，如从光绪年间至今各种版本的高中地理教材。他还指出，要注意比较阅读，从不同作者的同类书籍中找出它们对某个问题论述的异同点，再进行比较分析。

　　第三，在8月23日晚的小组读书分享活动中，有些教师谈了自己读教育名著的一些感悟，也有些教师讲了自己读学科专业书籍的一些收获，都让人很受益匪浅。

　　由上可知，无论是专家，还是参与学习的教师都很重视阅读，都强调读教育名著。而据我所知，很多中小学一线教师读的都是学科专业书籍。那么，这些教师是否都该转读教育名著呢？个人认为当因人而异。教师在成长的初期应该主要读学科专业书籍，先学会教书。当业务能力达到一定高度后，再多读教育名著，更深刻地理解教育，从而更好地育人。再者，若业务水平不够高，即便读教育名著，对教育的理解也是比较肤浅的。

总之，阅读对教师的成长大有裨益。让我们都插上阅读这支“翅膀”，展翅翱翔吧！