<h3>小朋友，你喜欢什么样的动物?想过养一只宠物吗?对于这样的问题，你会怎样回答呢?<br></h3><h3>8月23日上午，南阳市少年儿童图书馆一楼大厅，一场别开生面的绘本剧会告诉你该怎样做。</h3><h3><br></h3> <h3>距绘本剧开始还有些时间，但孩子和家长们早早就端坐等候。</h3> <h3>剧前小互动，孩子和陪同的家长们一起随着音乐动起来。</h3><h3>有家长说:好久没和孩子这样快活的在一起活动了!</h3> <h3>绘本剧《亲爱的动物园》:一个小孩想养一只宠物，热心的动物园寄来各种各样的动物……是桀骜的骆驼、威严的狮子、冷血的小蛇、还是调皮的猴子？什么样的动物是小孩子喜欢的？什么样的动物才适合做宠物呢？<br></h3><h3><br></h3> <h3>快来!绘本剧开始了!</h3> <h3>老师根据绘本故事，用鲜艳的箱体设计，每个箱子里面都装有一种动物。</h3><h3><br></h3> <h3>黄色的大集装箱装什么呢?在孩子的期盼中，老师打开箱子，取出大象的玩偶，“哇!是大象!是大象!”，孩子们忍不住直摇头，“太大了，太大了，养不了”。</h3> <h3>绿色的托运箱送来，哦，是长颈鹿，也养不了，脖子太长了，“会把房子顶个洞”，孩子们说；当红色的狮子笼送到时，孩子们发出“嗷呜”的声音，他们知道，素有草原之王的狮子是绝对养不起也绝对不可能在家当宠物养的。</h3> <h3>在随后运来的有蓝色骆驼托运箱、还有用竹子做成的蛇篮、黄箱装的青蛙……尽管情节重复，但孩子们仍是兴奋不减的猜测下一个动物会是什么。</h3> <h3>当看到竹篮里是小蛇时，孩子们的表情是有点害怕的，老师适时的安慰到，“不怕不怕，这是玩偶小蛇，它会“嘶、嘶”地叫，它的舌头很长，身体也很长，看到蛇时尽可能的保持不动，蛇就不会攻击你。”，老师一边拿着玩偶蛇一边给孩子们讲解。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>看到青蛙时，有孩子忍不住叫道:“呱、呱、呱”。看，孩子们平时还是满有观察力的。</h3> <h3>终于，孩子选到了他喜欢的、适合当宠物的动物一一看!是一条温驯的小狗。</h3> <h3>为使孩子们更加深刻的了解动物，老师推出了“摸摸看”环节 : 让孩子们的小手伸进蒙有布的箱子，用手感知动物，说出摸到的是什么动物。</h3><h3><br></h3> <h3>在“摸摸看”中，有3个孩子对同一种动物产生分歧：有孩子说是长长的、会动;有孩子说是一团儿的;还有孩子说是软软的，倒底会是什么动物呢?</h3><h3><br></h3><h3>“噢”!是灰色的小兔子!</h3> <h3>“老师，它是活的，长长的、会动!”</h3> <h3>“老师，它是一团儿的!”</h3> <h3>“老师，它是软软的!”</h3> <h3>制作动物玩偶环节，孩子们利用老师所发的材料，别具匠心的制作出各种萌态翻天的手偶。</h3><h3><br></h3> <h3>老师向孩子们发放制作手偶材料!</h3> <h3>老师近距离指导。</h3> <h3>一对一</h3> <h3>左边伸出的是做好的手偶。</h3> <h3>俩枚小帅哥及其作品</h3> <h3>充分利用材料，创意倍出的作品</h3> <h3>创意作品!</h3> <h3>悠贝亲子图书馆的王老师说的好:孩子的发散思维是无限的，需要引导; 我们所做的，就是引导!</h3> <h3>看完情节迭起的绘本剧，再舞动手中的手偶，孩子们说:“老师，下次活动我还来!”相信在场老师及陪同家长的内心，都会被认可的喜悦震动到，愿亲子陪伴有质有的飞跃，愿阅读的春风吹进每个孩子心田!</h3> <h3>“小星星”故事会期待和你的再次相逢!</h3>