温柔且坚定——教师的内功心法

云上小竹笋

   　　如果你是一株乔木，那就长成最好的乔木；

    如果你是一株灌木，那就成长为最好的灌木。

     陈海燕老师说，这是我最喜欢的一句话。一整天培训下来，我从给我们分享的老师的目光中，找到这句话最好的诠释，也找到了教师该修炼的内功——温柔且坚定

“将情绪化留在工作之外”——李迎老师用她初入职场的经历教给我的第一课。

    对工作安排都会有所期待，但也要有所准备。学会带着感情去工作而非带着情绪去工作。因为，谁不知道，想要的和已得到的哪个更适合自己。如同红玫瑰与白玫瑰，但若珍惜拥有，并报以热忱，行以沉稳，亦可柳暗花明又一村。

“在最美的时刻遇到最美的你”—张明月老师如是说。何为美？继往开来之美，以规矩成方圆之美。

      以“何为教学常规”入手，着重强调了上课常规八要求、上课六忌、板书及作业的布置与批改。温柔的声音，将一条条要求，规则，徐徐送入我的耳廓，缓缓流入我心里。坚定的目光扫视下来，容不得我们有半点异议。不耻道浅，我们悟道不止！

    

“当你经历过沧海桑田，你就知道什么是你最需要的”——海燕老师用自己当班主任的点点滴滴，给我绘制一幅《幸福的班主任》的画卷。

      其实当这句话从陈老师的话筒里传来，我就知道“你才不是一个没有故事的女老师”。从科任老师——办公室主任——教科室主任——教务处主任，最后选择了班主任。用一颗从不抱怨的心将自己儿子送入了清华，将自己班级带上了一个新的高度。

      有些人的存在，注定是要影响另一些人的。海燕老师就是这样的人，她的养成计划值得我学习。1、引领阅读，用润物无声的方式，将学生引领到自己的思想里；2、促成合作，三人行必有我师；3、试行游学，只有见过大世界，才能不拘泥于眼前；4、力推榜样，榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。以此四点，慢慢展开，一个个故事徐徐展开。娓娓道来，却又直击心底，浸润双目。

    对！所有的美好都是恰逢其时。所有的遇见都是恰逢其时。

“以自己发展的需要，审视当下所做的事，以学生未来发展的需要，审视当下所做的事。”——丽丹老师这句话，令吾深思。

     周老师从教22年，从跌跌撞撞的“望断天涯路”，适应岗位后的“衣带渐宽终不悔”，到如今领悟教师幸福真谛的“蓦然回首”。那此刻的我又身处何处，又当如何自处呢？

      也许，莫问前程凶险，用心尽力去做就好了。用以热情的态度，施以沉稳的处事之法。待修炼得温柔且坚定时，也可体会“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。