<h3>8月23日，北外辽校语文组参了海城市2019年语文暑期培训会的第二天活动。</h3> <h3>向爱平，湖北省仙桃市教育科学研究所老师，今天为我们带来《国家统编义务教育语文教科书解读与教学建议》。</h3> <h3>为什么叫国家统编语文教科书？国家为什么要统编教科书？统编教科书有什么重大的意义？向老师由几个问题入手，带领大家开始了今天的学习。</h3> <h3>向老师先为我们解读了统编义务教育语文教科书的设计与安排：</h3><h3>一、教材编写原则和基本思路</h3><h3>二、教科书整体结构</h3><h3>三、在内容上实行“双线组元”</h3><h3>四、凸显教育目标</h3><h3>五、坚持读写并用</h3><h3>六、方法与策略的指导</h3><h3>七、重视发展提升学生思维</h3><h3>八、重视促进学生阅读</h3><h3><br></h3> <h3>了解了编者意图，以及教科书内容安排，对于教师的备课、上课都具有巨大的指导意义。</h3> <h3>下午，向老师和大家继续分享：基于语言建构与运用的教学改革——兼谈教科书使用建议。向老师对教学过程中要落实什么，教材的使用提出了重要的建议。</h3><h3>一、语言建构的运用与认识</h3><h3>二、明确语言建构与运用的教学内容</h3><h3>三、重视落实阅读教学的第二过程</h3><h3>四、开展基于写作指导的阅读教学</h3> <h3>语文组的老师们认真学习，记录笔记，希望在以后的日子里可以学以致用，高效使用教材，提高课堂教学水平。信仰让思想发出火花，期望让未来发出光芒。</h3>