<h3> 为了展现我班学生的精神风貌、激发我班学生的阅读兴趣，在学生心中根植“乐读书、善表达”的种子，丰富同学们的暑期生活。即将踏上三年级学习生活的同学们，在凤翮筑梦书屋开展了“我是小小朗读者”活动。</h3> <h3> 在书屋，同学们挑选自己喜爱的图书进行阅读。</h3> <h3> 阅读带给我们知识，带给我们力量。它为我们引领人生方向；它让我们的精神得到更好的升华；它让我们对万千事物有更好的认识与了解。</h3> <h3> 徜徉在图书的海洋里，互相交流读书心得，分享自己喜爱的图书，真惬意！</h3> <h3> “乐读书，善表达”。大声朗读，有着非常多的好处。</h3><h3> </h3> <h3> 同学们大声朗读，跟大家分享自己喜欢的图书片段，激发大家对不同题材、不同种类图书的阅读兴趣。</h3> <h3> 这次活动，还有幸邀请到了崔老师，给同学们上了生动又精彩的一堂情绪密码课。</h3> <h3> 崔老师讲座的主题是：了解我们的情绪密码</h3> <h3><br></h3><h3> 首先，崔老师带领同学们认知了生活中的5个主要情绪。借用了《头脑特工队》中五个角色的名字，分别是乐乐、怕怕、怒怒、厌厌、忧忧，对应了情绪中的欢乐、害怕、愤怒、厌恶和忧郁。这五种情绪掌控着人们大脑内五彩缤纷的情感世界。</h3> <h3> 崔老师还介绍了“掌中大脑”这个概念，带领同学们学习了掌中大脑的正确手势。</h3> <h3> 与同学们一起，共同阅读了绘本故事《杰瑞的冷静太空》。绘本的内容生动有趣，同学们极易产生代入感，更好地了解了大脑产生的情绪变动，和正确解决坏情绪的好办法。<br></h3> <h3> 当我们生气愤怒时，用什么方式让自己好起来？</h3><h3> 大家踊跃发言，跟同学们分享了各自的情绪解决小妙招。</h3> <h3> 同学们一起制作了情绪解决小圆盘，把自己的情绪解决方法写在圆盘上，提醒自己用正确的方式对待自己的坏情绪。</h3> <h3> 光阴给我们经验，读书给我们知识。学海无涯，期待同学们都能多读书，读好书，做更好的自己！</h3>