魔都悟道，砥砺前行

tina

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有效

教材

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构建

黄浦浪花千尘雪,东方明珠百度春,花满堵,酒满瓯,十里绮罗外滩烟.

Dreams don't abandon a painstaking pursuit of the people, as long as you never stop pursuing, you will bathe in the brilliance of the dream.

梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

　　那我们五组亮亮相吧！我们的口号：一支独秀不是春，百花齐放春满园。我们的组名是“五”与伦比。我们的造型也是有意思的噢，V是阿拉伯数5啊！

静静地等待着，吴校长的到来！

      吴校长从自身的教学实践出发，从低效教研活动的问题与原因分析入手，指出教研活动数量大于质量，形式大于内容，缺少统筹规划缺失有效监管。备课眼中只有教材，考试眼里只有分教，备课作为教学核心要素，对教学质量起决定性作用。而集体教研又是实现这一目标的载体。他提出了教研的重要性。

     就集体备课这一环节，吴校长指出集体备课要有常规性，要做到有深度的集体备课，要具体到学期、月度、周集体备课，要精确到课时。

         备好课后根据情况进行调整内容，他在解释规律时用亲身经历来给出一些建议，这些建议操作性借鉴性非常强。给我们未来高效教研指明方向，便于我们更好地在教研活动方面更好的探索和创新。

        面对不同的班级要采用不同的集体备课方式，比如分非毕业班集体备课和毕业班集体备课。备到课程中的每一个环节。要从课程角度、学情角度规划。只有做到这样，教学才可以有的放矢，才可以得到提升。

　　下午是我们进行研讨反思，制作简报的时间。每人各抒己见，各尽其责。我们要把最好的思维、教学理念带回去哦！

组员心得体会

         今天上午我们听了吴江林教授带来的通识讲座《构建精细管理和有效教学体系的策略与实践》。吴教授重点与老师们分享了有效的学校教研和集体备课的重要性。一个学校的教学要有成效，要有突破，必须把这两块认真落实到位。吴教授把自己教学实践中所做的学期集体备课、月集体备课和周集体备课的详细的量化指标都做了解说，使老师们明白应该这样做，同时也知道如何做？在实施过程中，学校领导的督导到位也是着举足轻重的作用，只有校领导深入教学一线，走进课堂，接近老师，才能有效的指导教学，发现不足，进行宏观调控。一个学校的教学要想真正提高，互相学习非常重要，所以听课评课制度的完善也是教师教学提高不可或缺的一个有效方式。吴教授的讲座既有高瞻远瞩的高度，也有细致条理的实践模式，对学校的教师和管理者都有很好的指导作用！感恩遇到，感谢分享！

                                                交城二中郭爱岩

今天听了吴老师的讲座，使我对教研和日常教学有了更深刻的认识。在传统的科研活动中，我们只是集中于解决平常教学的任务，大家分工合作，任务虽然明确，但是实际上没有提升到科研的统筹规划，缺失有效监督，效果差强人意。而在日常教学中，只是依赖于课本，备课缺乏对学生认知的提前准备，没有切实考虑学生的接受成都。在以后的教学科研中，要集合全体老师的智慧，合理高效的安排科研活动，确确实实的有助于教学。而在日常教学中，要认真研究课标，同时实际的结合学生的接受能力，指定于学生水平相匹配的教学计划个方案，以多种形式提高学生的成绩。认认真真的科研，踏踏实实的教学，才能取得良好的成绩，提升教师个人素养。

                                               交城中学张娟霞 

        今天有幸聆听了吴校长的讲座，感觉收获满满。我们日常的教学过度注重于教学，而忽略了教研教改，其实只有很好的研究教学，才能跟上教学改革的趋势，只有这样，才能有的放矢，让学生有效地进行学习。教师不仅需要渊博的知识而且需要灵活的教学方法，学生们才能取得满意的成绩，才会在学业上有所提高。教研改革迫在眉睫，教学研究必不可少，我们一定要经常进行小组教学 多交流，争取自己的教学事半功倍！

                                 吕梁岚县高级中学李晓燕

        

        今天已经是研修的第五天了，今天给我们带来盛宴的是吴江材校长他给我们作了《构建精细管理与有效教学体系的策略与实践》报告。听后受益非浅，感悟颇多。

       他从自身的教学实践出发，从低效教研活动的问题与原因分析入手，指出教研活动数量大于质量，形式大于内容，缺少统筹规划缺失有效监管。备课眼中只有教材，考试眼里只有分教，备课作为教学核心要素，对教学质量起决定性作用。目标是灵魂，没有清晰的目标就没有明确的依据来处理教材和选择方法，也就没有标准来评价学生到底学到了什么。适切的教学目标是提高高效课堂的基础。这就要求我们在平时的教学工作中能够基于教学内容标准，认真分析教材，把握好教材体系，建构好知识体系。这就给我们老师提出了更高的要求，我们要能够精细研读课本和大纲，认真分析学情，理解行为对象、行为程度、行为陈述和行为条件。根据教材分析和学情分析，进行有目的精准的集体教研，确定重难点和行为程度，然后确定出三维教学目标。

       让我们落实集体备课，挽着务实作风前行。请相信：每一个含泪播种的人，都必将含笑收获

                                                交城中学韩丽娟

         今天大家热情饱满地聆听了浙派名师，杭州市塘栖中学副校长吴江林做的《构建精细管理与有效教学体系的策略与实践》的讲座。

教研是教师专业发展的保障，所以，如何构建有效的备课体系，如何提高听评课效率，如何拓展教研活动的多元化，吴校长在讲座中做了详细的讲解。教师通过系统的，有深度的集体备课，对教材有了全面的理解，对教学做好了顶层设计。所以集体备课可以让参与者智慧产生碰撞，相互取长补短，明显促进教学效果。

                                             交城中学王真蓉

           今天听了吴江林校长关于《构建以题为核心的科研和管理体系》的讲座，给我留下最深刻印象的是关于集体备课的科学方法，逻辑严密，层层深入，具有非常实用的指导意义。吴老师指出，集体备课要有常规性，要做到有深度的集体备课，要具体到学期、月度、周集体备课，要精确到课时。同时面对不同的班级要采用不同的集体备课方式，比如分非毕业班集体备课和毕业班集体备课。备到课程中的每一个环节。要从课程角度、学情角度规划。只有做到这样，教学才可以有的放矢，才可以得到提升。

                                              岚县中学杨永青

         今天上午有幸聆听了吴校长的专题讲座《构建精细管理与有效管理体系》，让我深深的认识到精细管理在集体备课和常规教学中的必要性和重要性，受益匪浅！教研活动是一个学校是否能健康发展很重要的一个环节。我们学校的集体备课只是流于形式，缺少统筹规划，缺少有效管理，备课时眼里只有教材，没有构建有效的备课体系，没有好的教研，那有精彩的课堂，那有学生分数的提升，那有老师能力的提升，问题之严重，可想而知！在以后的教研中，要集全体老师的集体智慧，提前规划，任务明确，统筹规划，落实到位，实实在在做好教研活动，并应用于日常课堂中。

                                                方山高中薛芳丽

       

        今天是吴江林老师关于《构建以题为核心的科研和管理体系》的讲座，感觉收获满满。我们日常的教学过度注重于教学，缺少统筹规划，备课只注重教材，而忽略了教学的科研，其实只有很好的研究教学，才能跟上教学改革的趋势，只有这样，才能有的放矢，让学生有效地进行学习。教师不仅需要渊博的知识而且需要科学的教学方法，学生们才能取得满意的成绩，才会在学业上有所提高。教研改革与提升迫在眉睫，教学研究必不可少，我们一定要经常进行小组教学多交流，争取让自己的教学事半功倍，更上一层楼！

                                                方山高中李志华

今天，有幸聆听了浙派名师，杭州市塘栖中学校长，华东师大特聘教授吴江林老师的精彩讲座《构建精细管理与有效教学体系的策略与实践》，他从四个方面进行了详细阐述，他从规划考核，教学常规，教研常规到德育常规等方面进行了详细讲解。

讲座实实在在，很实用，很接地气，尤其，讲到集体备课方面，更是对我启发颇大，我们平常也有教研活动，也有集体备课，但是，实在说流于形式，重数量而不重质量，听了吴教授的讲座，我作为一名教研组长，备课组长，一线教师来讲，确实需要不断反思自己的教育教学工作，要有一定的教研意识，从我们学校教育教学管理实际出发，建立一套非常完整的教学质量环境体系。从整体上来看，我们学校的英语教学质量水平，需要大家集体不断努力，不断的实践和探索，认真科研，踏实教学，分工合作，集体进步，提升成绩，提高素养。       

                                                交城二中梁珍云

和大咖合影感觉就是好！

      俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”让我们认真搞好集体备课研究，从整体上提高教育教学质量，相信我们的学校一定会迎来万紫千红的春天，校园内一定会春色满园，百花齐放