一生之校

魅力南初

作者:雷建红

　　三十八年前，一个瘦弱的少年，带着胆怯而又兴奋的眼神，背着简陋的行囊，走进了成立仅仅一年的南河渡初中。这里，没有高楼，有名师；没有霓虹，有煤油灯下苦读的学子。三年后，考入荥阳师范，跳出农门，吃到了商品粮。再后来，成为南河渡初中的一名教师。
三十八年，在这里，我考上学；在这里，我有了一份稳定的工作；在这里，我娶妻生子；在这里，我遇到了理解我、包容我、培养我的领导；在这里，结识了诸多打断骨头连着筋的兄弟姐妹……
三十八年如白驹过隙，消逝的是时间，难忘的是点点滴滴。南河渡初中成立的第一年就声名鹊起，鼎盛时学生两千多人，老师近百，生源遍布整个巩义。家长们以把子女送入南河渡初中求学为荣，学校荣誉室里，各种奖状、奖杯、锦旗等琳琅满目，堆满角角落落。每年以不到百分之三的人口向巩县二中贡献百分之十的优质生源。南河渡初中调出的教师成了各校疯抢的香饽饽，被誉为第二个“巩义教师进修学校”。天下谁人不识君，南初出品，必是精品！别人问我的工作单位，我会表面漫不经心实则骄傲地说：南河渡初中，接下来是一片赞叹之声！
我们的学校，教风严谨，学风浓厚。当时的办公室里，老师们的话题有桑麻瓜果，更多的是这个学生英语较差，你再单独辅导一下，提高十分，考二中就有把握了，那个学生这一段时间上课精力不太集中，你问问怎么了……老师与领导之间，老师与老师之间，关系融洽。评先评优大多数都是领导们研究之后做出决定，就算个别老师会有失落，但都认为公平、合理。因为大部分给了教育教学成绩突出的老师，一部分给了急需荣誉证书参加职评的教师，或者在某一方面对学校有突出贡献的老师，大家信得过领导，这里面不会有什么猫腻。一个老师结婚，就是全体老师的喜事，几张方桌拼对，不醉不归。假期里，老师们舍不得离开学校，一到傍晚，或三五结伴散步，或在路灯下凑在一起打纸牌，老师们都把学校当成了自己的家。日月昭昭的正气，锲而不舍的工作精神，傲人的教学成绩、强大的凝聚力、温馨的人际关系，这些都是当时南河渡初中的生动写照，
寒暑交替，岁月轮回，如今的南初在激烈的竞争中伛偻前行。究其原因，仁者见仁，智者见者。但有一点是肯定的，每一个南初人都有自己不可推卸的责任。就我自己来说，扪心自问，争胜心、事业心等与以前相比都有不小的差距。年轻时在教学第一线，当班主任，教毕业班、重点班，一个年级八九个班级，自己所教班级和学科，偶尔考个第二名，就感觉是奇耻大辱，就会找原因、找差距，和学生谈话，和任课老师谈心，下一次考试一定要夺回第一名。而现在，自己首先对自己就降低了要求，凡事不求有功，只求无过，不求出色，只求完成，把工作当成了任务，把事业当成了职业，没有创新，没有突破，安于现状，固步自封。
“校兴我荣，校衰我耻”大讨论已接近尾声，仅仅痛唱挽歌不是南初人的性格，接下来需要的是行动。解剖自己是痛苦的，除疴去疾更需要壮士断腕的勇气。为了培养我的母校，为了工作三十余年让我能够养家糊口的南初，逆流而上，逆势而动，重整行装再出发，找回失去的激情，再铸南初的辉煌！
我以我血荐南初，人间正道是沧桑-----致敬一生之校 ！