让每一节班会课有声有色——听市教育学院谭老师讲座有感

船营五小

　　今天，我很荣幸地参加了由吉林市教育学院主办的“2019年第二期小学班主任专业技能专题培训”活动。这次活动的主题是“有效班会课的思考和实践”，由吉林市教育学院综合研训部的谭老师主讲。

　　记得一周前，我在“2019船营区新教师入职培训”中听到谭老师的“班级岗位能手培养策略”讲座时就印象深刻，颇有受益。她的平易近人让我倍感亲切，丰富的管理经验分享更是让我看到了谭老师在班级管理方面的高水平、高策略。所以，今天讲座前我的热情空前高涨。

  讲座伊始，谭老师首先恭喜获得班主任技能大赛参赛资格的教师们，鼓励各位班主任在大赛中展现自我风采。接下来，谭老师结合技能大赛的要求，重点讲解了班会课的设计与实施技能。谭老师全面而生动地从以下几个方面进行了讲解：

　　讲座中，谭老师首先明确了班会课的性质——班会课是班主任有目的有意识地将正面的思想道德教育，创造性地融入丰富多彩的班级活动中，通过学生的主动参与自主构建班级文化的一门活动德育课程，它既是“会”，更是“课”。

　　有了准确的定位，如何有效的设计并实施班会课呢？随后，谭老师着重讲述了开设主题班会课的八大原则：

　　谭老师对每一个原则都展开了精彩而细致地阐述，过程中生动优秀的案例分享让我看到了一个个优秀班主任的成功经验，也让我领悟了如何开好一堂有声有色的班会课。

通过谭老师的解读我知道了“主题”是班会课中最核心的东西，班主任在真正组织一次班会课的时候，要根据校情、班情多方面因素恰当的、灵活的用到叙事、讨论、体验、表演、辩论、实验、引用等方式，从而真正发挥班会课的教育功能。

　　最后，谭老师又结合优秀课例讲解了如何撰写班会课的设计方案，并邀请了吉林市万达实验小学的石志敏老师带来精彩的现场说课示范，直观再现了完整的班会课说课步骤。

　　听一节优秀的课会让你回味无穷。本次培训让我在聆听中思考，思考中分析，分析中明确：作为一名班主任，在今后的的教育道路上，我会认真设计，积极实施，努力上好每一节班会课，让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好的回忆。