感悟课堂 引领成长 —— 将乐县小学英语骨干教师研修之旅

Kiki

        八月立秋后的福州，阳光柔和，气候舒爽，8月17日，将乐县小学英语骨干班4名学员一行来到福州锦颐酒店参加由福建教育学院主办的2019年福建省中小学(幼儿园)骨干教师培养工程集中研修。

      培训一共六天。课程安排合理紧密。

       2019年8月21日上午福州教育研究院高级教师郭琳榕为小学英语的学员们带来了《细品课标 把握教材 实现有效教学》讲座。

     

        郭老师幽默风趣，讲座由小见大，旁征博引。她从教材编写的依据、教材编写理念、文本解读、教材的基本架构与编写体例、教材的内容、教学目标的制定与教案的编写、教学中应注意的几个问题等七个方面进行分析，结合不同教材的课例，带着学员们领悟课标，让学员们对如何实现有效教学有了进一步的认识。

         老师们专注倾听先进理念，深入思考每一句话，认真做好笔记。

        讲座中途休息期间，老师们积极主动向闽教英语教材主编郭琳榕教授请教，交流如何更好地使用教材

          课后，来自三明，将乐，建宁，南平各地区的小学英语参训教师们与讲座专家郭琳榕主编合影留念。

     

       8月21日下午，福建教育学院外语研修部杨华娟讲师做了《小学英语情况教学例析》的专题讲座。杨老师从情境教学的法理依据、创设教学情境的途径、要达成的目的以及要避免的误区等方面做了生动、详实的讲述。

    

       杨老师强调，一线教师上课创设情境时，不能过于重视教学形式，而应侧重于教学内容。不能为创设情境而创设，要为教学效果的达成而创设，教学效果才是情境教学的落脚点。学员们在老师的点拨下都深有感触，相信每个学员在今后的教学中，都会有意识地优化自己的情境教学。

      讲座精彩纷呈，专家与老师积极互动。

         一天下来，在专家们的引领下，我们学习了很多，收获了很多，也成长了很多，对教材处理，文本解读和情景教学有了更深的了解，对自己的专业发展更有信心，希望我们在小学英语专业发展道路上走得更远。