借好“外力” 练好“内功”---济南十六里河中学8月份暑期校本研修系列活动

石榴花开

老师

讲座

研修

备课

学案

教研组

校长

我们

教育

备课组

      这个暑假，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出要按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍，指出要大力提高教师的教育教学能力。习近平总书记曾指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”为此，结合我校校情，我校抓住珍贵的假期时间，通过“请进来”“研起来”等形式开展了一系列的教育教学研讨活动，以提升教师的专业素养，突破专业成长的瓶颈。

聆听专家 浸润专业

8月14-8月16校本研修安排

       今年暑假，我校组织五十余骨干教师前往南京师范大学研修学习，在整个研修中，专家们的讲座精准到位，对我们的教育教学有较强的指导意义。为了让更多的老师受益，学校决定邀请专家莅临我校给全体教师进行一次校本培训。8月14日我们有幸请到江苏扬州文津中学的王军文校长以及南京师范大学的刘穿石教授为我们做专家讲座。“聆听专家 反思自我 大胆实践”为主题的2019暑期校本研修正式拉开帷幕。

        来自扬州文津中学的名校长王军文校长用他幽默睿智的语言向  我们讲述了文津中学的课堂导学模式。整个讲座可谓”干货十足”，王校长毫不保留的将贵校集体备课经验及导学案的设计理念教授给我们。这节实打实的讲座让老师们意犹未尽。

江苏扬州文津中学王军文校长

        来自南京师范大学的刘穿石教授为我们带来了名为《思维生长---初中生的品质发展与学习力激发》的讲座。俗话说“一个优秀的老师，首先是一个优秀的心理学家”，了解掌握教育心理学的一般知识对于提高教学效果，顺利完成教学任务有着极其重要的影响。刘教授就另辟蹊径从心理学的角度向我们展示他是怎样借助心理学，把一个个发生在我们日常教育教学中看似解决不了的案例完美解决的。听完他的讲座，我们对所谓的”学困生”有了更新的认识，对于转变学困生有了更多努力尝试的勇气。

南京师范大学刘穿石教授

老师们认真倾听讲座

组内研讨 分享智慧

       听完专家的讲座，老师们对集体备课有了全新的认识，大家都对新的备课方式跃跃欲试。各教研组在深刻研讨交流专家讲座的基础上，分备课组在各自办公室研究新学期的学案编写。老师们敞开心扉，热烈讨论，学案寻变之旅正式开启。

专家讲座反思---组内研讨

精雕细琢 学案编写

      为了保证学案质量，学校特意邀请教研室的各科教研员下校指导。于飞主任和教研员老师们的到来为我们的暑假校本研修带来了一份专业的力量和坚定的信心。他们为我们学案编写提出宝贵的修改建议，让我们的更加清晰的知道该往哪走？怎么走？一个上午的指导，更新了我们的观念，细化了我们的行动。而后，老师们根据教研员的指导意见就本学科学案进行二次修改，以求更好的服务于新学期的教学活动。

语文组

英语组

英语组

物理组

历史组

政治组

地理组

      到这里，我们的研修并未结束。我们在全体教师校本研修的基础上，于8月19-20日开展了由教研组长、备课组长及班主任组成的骨干教师培训。本次培训共包括四个部分：育英中学名师讲座、骨干教师头脑风暴、班主任德育管理培训以及以“智慧共享 破立并举”为主题的教研组长和备课组长交流会。

聆听名师 唤起初心

      与身边的名师面对面。本次骨干教师研修，我们有幸邀请到育英中学的两位名师。首先，具有多年备考经验的育英语文名师初三备课组长高阳老师就集体备课进行培训讲座。她指出 1.态度决定高度，备课质量彰显一个人的专业水平个工作态度。2.细节决定深度，态度+细节=成功。然后，具有丰富管理经验的智慧型班主任 陈爱萍老师为我们做了题为《教育是心灵的唤醒》的班主任带班经验分享。其中有四点给我们启示颇多。1.做一名学生既信服害怕又喜欢的老师，真正走进学生心灵。2.走进学生心灵必须学会交流3.好习惯是学生成功保证。4.培养好习惯要有预见问题的心灵，防患于未然。最后，杲校长号召所有参训老师虚心向两位身边的专家学习，学习她们的“醉心”教育，学习她们的专业精神。

育英中学 高阳老师

育英中学 陈爱萍老师

老师们认真倾听仔细记录

杲校长总结发言

聚焦问题 头脑风暴

       19日下午为培养老师们的思考探究意识，学校开展了以“分享智慧 携手成长”为主题的头脑风暴。傅校长整合学校实际问题，抛出一系列引发老师们讨论和探究的话题。比如专家讲座启示、集体备课困境、班级建设途径等。在一下午四个多小时的时间里，老师们积极思考、热烈讨论、就焦点问题发表个人看法啊，最后，傅校长从国家政策的解读、教育教学思想的转变以及教师专业素养的提升等方面对老师们指出目标与期待。

傅校长主持“头脑风暴”

老师们积极发表个人观点 1

老师们积极发表个人观点 2

群策群力 积极思考 

德育管理 有预则立

      为保证开学初期班主任工作的顺利开展，我们利用本次骨干研修开展了班主任德育管理培训，三位级部主任就本级部的德育管理规划进行了思路推介。高玉欣副校长对下学期的班主任工作进行了思想的统一个整体部署。

智慧共享 破立并举       20日下午杨主任主持召开了教研组长备课组长培训会。会议分三个时段：教研组长亮点工作分享、杲校长进行组长职责培训、杨主任对新学期工作具体安排。
       组长的分享，工作回顾中有反思有启迪，新学期思路中有重点有创新。老组长成熟睿智，游刃有余，新任组长有思想有能力有担当。各有优势，大家对比借鉴，反思实践，一定会促进学科快速发展。 杲校长的培训，首先明确了教研组长备课组长的工作职责，聚焦集体备课和作业管理，结合实际，指导大家如何更好地开展工作。最后杨主任对新学期工作做具体布置，为上好开学第一课做好准备。
      整个活动准备充分，节奏紧凑，充满思维碰撞与启迪，所有参会人员的对教育现状认识更加清晰，对问题思考更加深入，教学活动重点更加突出，受益匪浅。
     

       我校近年来快速发展，一步一个台阶，但是发展中遇到一些新问题。如何突破瓶颈破解难题实现教育教学中的问题，一直是我们所思考的。本次的教育教学系列研讨就是最好的路径。教育本身就是一场持久战，我们且行且思考。