<h3> 2019年8月22日，由琼海市嘉积镇一小黄思花老师主讲《四年级 科学实验操作》。</h3> <h3> 加强实验教学，激发学生学科学爱科学的兴趣，是我们科学教师的责任，也上我们应该积极思考的问题。</h3> <h3> 以下是四年级上册的实验操作解读</h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>↑↑↑</b></font> </h3><h3> 燃烧<span style="font-size: 17px;">器材</span></h3> <h3> 以下是四年级下册的实验操作解读</h3> <h3> 学员体验静电现象视频</h3><h1> <font color="#ed2308"><b>↓↓↓</b></font></h1><h3></h3> <h3> 科学班学员上课中</h3> <h3> 黄思花老师上课中</h3> <h1> <font color="#ed2308"><b>↑↑↑</b></font> </h1><h3> 简单电路连接的现场画面</h3> <h3> 科学班第一、第二小组的简单电路连接视频</h3><h1><font color="#ed2308"><b> ↓↓↓</b></font></h1> <h3> 科学班实验操作活动场面</h3> <h3> 科学班的学员在严谨的实验活动中结束了今天上午的课(11:30)。</h3> <h3> 科学教育不可能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一看，做一做，玩一玩，想一想，从中学到知识，培养兴趣，练习方法，为后继的学习打好基础。</h3>