<h3>为了不断提高集体备课的质量,有效提高课堂教学效率,深入加强各备课组间的工作交流,8月21日下午五年级语文数学英语老师齐聚一起开展了学期初备课情况的汇报交流活动。这次活动由孙巧红主任主持,贾校长亲临指导。</h3> <h3>交流中,三个备课组的老师,从教学目标和教学评价的制定入手,结合学情,就课堂的实效性和教学策略进行了深入的探讨。</h3> <h3>语文组谷梦珂老师深入研读教材,准确把握重点难点,交流了《白鹭》这一课的教学思路。</h3> <h3>“本节课的教学评价是否围绕学习目标而定,怎么实现目标、教学、评价的一致性?”孙主任抛出了这个问题之后,语文组的老师们以这节课的教学为例,各抒己见。</h3> <h3>在进一步的讨论中,老师们认识到,首先目标要清晰,评价任务要可行,教材把握要准确。贾校长强调语文教学就要牢牢把握学科特点,除了突出语文的交际工具性质之外,更强调语文的人文性质。每一篇课文的教学都要结合单元主题及课文特点,运用适宜的教学方法,目标达成度要高。</h3> <h3>李建婷老师就《小数乘整数》这一教学内容进行交流。数学组的老师结合学习目标对于本节课的教学策略积极发表自己的看法,在进一步的探讨中老师们进一步认识到数学教学要根据学生已有的知识经验和认知水平,巧妙进行迁移,同时也要引导学生体会数学知识在实际生活中的应用,感受数学来源于生活,生活离不开数学,不仅要教给学习的方法,也要培养学习数学的积极性。</h3> <h3>英语组的元晨老师介绍了示范课例的设计思路,她的发言既阐明了课堂上教给学生什么,对于怎么教,怎么检测、如何去评价的具体实施方法讲得很细致。</h3> <h3>活动中老师们细心倾听,积极参与讨论,去粗取精,相互借鉴,形成共识,整个活动现场充满了浓厚的探讨气氛。</h3>