翩翩书香少年，收获盛夏果实——第六小学四年级暑期读写活动展示

育黎小学

       “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在八月的盛夏，开发区第六小学四年级的孩子们莲叶相伴，与书为友，所谓翩翩书香少年，收获盛夏果实。他们在阅读中，游走古今，捡拾智慧，分享精彩。

      “工欲善其事，必先利其器”。工匠在做事情之前，一定会让自己的工具锋利。而我们要想让暑假过得充实有意义，学习计划表是必不可少的。四年级的孩子们在老师和家长的指导与帮助下制定了合理的计划。

      看着一张张制作精美、内容清晰的计划表，我们感受到了孩子们的用心与认真。也让我们一起为他们的坚持执行点赞！孩子们，你们是最棒的！

       元朝的翁森在《夏》一诗中，曾感叹道：“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”夏风萦绕，捧书一阅；掩卷深思，蝉鸣萤舞，真是好一副惬意的读书画面。为了丰富学生们暑期的读书生活，学校老师们商量整理了推荐书目。学生们在家里也牢记学校读书的“三个一”的要求：每天至少读半小时的书，每周至少读一本书，每月至少买一本书。坚持阅读，快乐阅读。

       瞧，大家读得多么认真。不仅如此，不少同学还有着自己的读书方法呢。“三读法”是大家普遍使用的方法。初读，了解全文大意；精读，按自然段边读边想，理清思路，体味思想；悟读，则是透过语言文字，深入思考，理解作者的真正目的。

       在暑假里，相信大家读到了不少自己的喜欢的书籍。下面的几位同学愿意向大家分享一下自己的读书感受，让我们一起来听听吧。

       学习中的大忌是囫囵吞枣，读书中的大忌则是走马观花。四年级的学生们在读书中，或摘抄好词好句写出一篇篇读书笔记，或在书上圈圈画画，写出自己的感受，或把精彩段落做成读书卡片、手抄报，逐渐养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。

       亲子阅读，成为了这个暑假一道靓丽的风景线，也让盛夏的炎热与枯燥在不知不觉中被屏蔽在了美好时光之外。

       中华诗词是文化的瑰宝。腹有诗书气自华，诗词来源于民族灵魂深处。假期里，四年级的同学们将《诗选》《词选》当做旅行的伙伴，一卷在握，述说着夏日的清凉。

       中国汉字历史悠久，源远流长。横竖撇捺书写不同时代的风采，它们如一个个活泼的小精灵，跳跃在纸张上。书法艺术，抑扬顿挫，生动形象。虽然不是每个人都要成为书法家，但是良好的书写习惯在学习、生活和工作中都扮演者重要角色。暑假里，四年级的同学们纷纷拿起了笔，一笔一划，工工整整地写着方块字。那股认真的尽头，让人赞叹不已。

       阅读，是一种神奇的遇见，是一场时空的邂逅，更是一种唯美的陪伴。暑期已过大半，读书的脚步不会停歇。它是一切的开始，会让孩子们在成长中感受到美好。面朝大海，春暖花开，阅读会让每个人不断成长，不断完善。希望，四年级的你们在未来的成长继续选择读书，最终收获属于自己的那一片独一无二的风景。

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