<h3> 为深入贯彻国家教育文件精神，落实立德树人的根本任务，依照“重两课、抓均衡、提品质”的义务教育工作思路，进一步推进“教学评一致性”工作，促使教师学期初就能明确发展目标，推动教育教学工作再上新台阶。新郑市龙湖国瑞小学于2019年8月21日开展教师“目标教学评价一致性”培训会。</h3> <h3> 培训前，教务处主任贾闯和少先队辅导员刘杰带领各位老师学习了新郑市教体局2019——2020学年基础教育工作要点。</h3> <h3> 培训开始，贾主任针对学校实际情况从现状分析、新观念新课堂、目标叙写技术、给教师的一些建议四方面展开培训。</h3> 一、现状分析 <h3> 贾主任从学校教师教龄、上学期期末成绩对比分析、课堂现状等方面出发，引导老师们发现问题——现阶段教师的教学目标缺失。</h3> 二、新观念新课堂 <h3> 贾主任根据课程改革的新观念:以生为本，对老师们提出来新的课堂观念与要求。</h3> 三、目标叙写技术 <h3> 贾主任带领学校全体一线老师从目标叙写规范出发，详细地向老师们讲解了目标叙写四要素与如何制定和叙写具体的教学目标。</h3> 四、给教师的一些建议 <h3> 贾主任给老师们提出三条目标叙写建议。各学科老师根据选择学科内一个课时的学习内容，依据课标分解，制定具体的教学目标。</h3> <h3> 通过本次培训，国瑞小学全体一线教师对“教学目标的制定和叙写”有了更加清晰的认识，切实增强了基于标准的教学设计能力，带给大家的是教学观念的洗礼。老师们纷纷表示，将以此次培训作为教学评一致性思考与探索的起点，在即将开始的新学期重新审视自己的课堂，在具体的教学实践中继续探索！</h3>