<h3>2019年四升五年级暑假我度过了忙碌而充实的暑假生活。</h3><h3>首先假期我和妈妈一起做了一份暑假活动安排打卡表，规划好我的暑假生活。</h3><h3>第一个计划在前六天我每天写语数英假期作业各十页，在规定时间内完成作业，妈妈评价作业不认真，我又重新修改两天，我发现做事可不能马虎，做返工事更麻烦😌</h3> <h3>假期中，我通过网课学习了很多有趣的数学知识，这是我电子笔记(妈妈帮我整理的电子笔记）</h3><h3><br></h3><h3>《2、3、5的整除特性》心得
知识点一：整除
整除：若整数a除以非零整数b，商为整数，且没有余数，则=能被b整除（或b能整
除a），记为bla.
知识点二：特殊数字的整除特性
尾数分析：
能被2、5整除：末位（个位）数字能被2或5整除的数，比如：124、670
能被4、25 整除：末两位（个位十位）能被4、25整除的数，比如：128、625
能被8、125 整除：末三位能被8、125整除的数，比如：1888、1125
点睛：以上末位（末两位/三位）数字除以特殊数字的余数就是原数除以特殊数字的余
数，比如：1576÷25=63......1 76÷25=3.….1
数字和分析：
能被3整除的数的特征：各位数字之和能被3整除，则这个数能被3整除
点睛：各位数字之和除以3余几，原数除以3就余几，比如1783÷3=594.....1
（1+7+8+3）÷3=19÷3=6......1
温馨提示：要满足多个条件时，一般先满足尾数分析，其次满足数字和分析的。
例题： 在下面每个数的“口”里填上合适的数字：
既能被2整除，又能被3整除：2口8 3口2:
② 既能被3整除，又能被5整除： 15、22口， 5口2口
同时能被 2、3、5整除：5口0.4口口，口89口。<br></h3> <h3>口算练习每天十分钟，完成数学试卷一套。</h3> <h3>炎热的夏天真有趣，躲在水了更快乐，暑假期间我学会了游泳🏊，其实我是特别怕水的，现在在水里我也可以和鱼鱼🐠儿一样快乐。</h3> <h3>这个暑假最开心的是妈妈带我去北京游玩。</h3><h3>为了我心心念念的天安门升国旗，我和妈妈半夜一点起床去排队，功夫不负有心人，我们排队排到了前面，看着五星红旗冉冉升起，我们所有的爱国者不由得唱起来国歌，并挥舞着手中提前备好的国旗，这是我坐在妈妈肩上拍下的视😊</h3> <h3>我们去了圆明园，看到和课本上一样的被毁的残垣心里有种说不出的难过，这么好的建筑就这样被毁了，晚上回来我在网上查了许多圆明园被毁前的照片，我不由得对我国古代工程师的聪明才智产生由衷的敬畏之情。<br></h3> <h3>我们一起去了故宫，所谓的皇宫，第一感觉就是大，第二感觉就是富丽堂皇，一路跟随电子导游讲解，我们领略了大唐盛世，也了解了许多不为人知的古代历史，让我大开眼界。</h3> <h3>去北京当然少不了去鸟巢水立方看看。</h3> <h3>去了颐和园，一定要去看看课本上的佛香阁，十七孔桥，颐和园长廊走走。</h3><h3><br></h3> <h3>真正爬了佛香阁才知道我们对它只是略知一二，它里面蕴含的文化太多，对于我来说看了听了还是懵懵懂懂，等我长大了我还会来。</h3> <h3>从颐和园走廊这头走到那头，数不清的柱子，数不清的壁画让上眼花缭乱😍，一阵清风吹来，湖水碧波荡漾，真是惬意。👯</h3> <h3>旅游回来，也该收心了，每次和妈妈起争执都是因为我写的字太丑了，我决定好好练字，让妈妈不要为我操心，也是为自己负责。</h3><h3>第一天</h3> <h3>第二天</h3> <h3>第三天</h3> <h3>这个假期最有成就感就是我参加了《中小学诗词打卡营》每日一诗学习，我学会了50首诗词。</h3> <h3>这个假期我学会可做饭，扬州炒饭，韭菜炒鸡蛋，牛轧糖🐮。</h3> <h3>这是我做的寿司！</h3> <h3>快乐的假期即将结束，这学期我会努力学习，争取考个好成绩！💪💪</h3>