<h3>清晨入理工，初日照高林。小径通操场，晨跑歌声嘹。就在《国家》的歌声中，我们逐渐清醒，做好了开始第四天的培训准备。</h3> <h3>一天的学习以八位新老师的分享开始，其中桂红老师分享到我们作为老师要学会通过阅读来增加自己的学识、时刻装满自己的“一桶水”，并且在教学生学习时要逐渐积累，分段分步进行。</h3> <h3>还有吴从政老师的分享也让我有所感，教师这个人于教学于学生的意义和地位究竟如何定位？也许正如吴老师所说一样，老师这个人是最关键的，因为开学、上课、陪伴学生的都是老师！</h3> <h3>八位新老师抛砖引玉出教研所黄振国老师的分享。黄老师主要给我们分享了如何规范课堂行为和怎么提升课堂的效率，并且带领我们系统的学习了教育学和新课改有关内容，更加丰富了我们有关教育教学的专业知识。同时正如黄老师引用习近平总书记的那句话一样，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我们有幸听了一个个好老师的分享讲座，也希望每一个新老师能够将这份幸运传递下去。</h3> <h3>中场休息之后，开始了胡文生校长的专题分享。胡校长的分享有非常多让人深思的地方：一是他讲座的开场。胡校长以画圆涂满游戏开场，通过两组学生的比拼，来突出他本次分享的主题-做老师也要突破传统，勇于创新！二是他通过赵本山演的相声片段提出的“灵魂三问”。第一问谁有问题？第二问谁会？第三问对不对？这三问让我们明白老师应该拥有的技能最重要的是过硬的专业知识，唯有拥有丰富的专业知识才能成为那个“英雄”。三是播放引导学生写出野性的咆哮诗的视频，这让我明白在课堂上教师作为引导者的角色是十分重要的，同时也给我们每一个新老师留下一个疑问-在以后的教学课堂上我们老师应该运用什么方式方法展现自己引导的角色。</h3> <h3>下午听方逸群老师的分享，似乎在听一场播音，她悦耳的声音充盈在整个报告厅。方老师现场请我们新老师起立体验桂花雨。她让我们想象自己眼前就是一颗桂花树，而且我们还在使劲摇桂花树，最近还请了几位新老师分享这次想象体验的桂花雨的一个感受！这一个小小的活动，让我们亲身体会了想象、创设情境的教学策略，这真的是现身说法！让人受益匪浅呀！</h3> <h3>冯琴老师的《花钟》示范课，似乎激活了我们理科综合班新老师的学习热情。带走垃圾的雷锋老师黄佳成老师多次举手回答问题，体育健将梅凯彦老师扮演的牵牛花形象生动，物理能手张伟文老师扮演的睡莲真是呆萌可爱，陈薇老师也巧妙的用干花样本动手做花钟来回答了语文一组老师的科学疑问！这一堂示范课真的是让我们理科老师爱上了语文课，想跟着冯琴老师一起遨游在语文的海洋中！</h3> <h3>最后在讨论课室，我们延续了下午上课的积极，展开了激烈的讨论！六位老师分享了他们这四天培训的感受，每位老师都有自己独特的见解！甚至连那些平时不愿意发言的同仁们都争先上台分享！也许这正如我们辅导员所说的：我们每一个老师都在一天天的进步，都慢慢的渐入佳境，我们一定可以书写未来黄梅教育的辉煌！</h3>