<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推行园本教研是实践《纲要》的需要，也是《纲要》顺利实施的制度保障，更是教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。颜园长就园本教研这个主题，莅临指导！培训开始颜园长以互动的形式，提出三个问题，让每个新教师有了一个清晰的定位和目标。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>颜园长详细讲诉了园本教研的概念， 她指出园本教研中幼儿园教育教学中实际发生的问题还有很多，解决这些问题要构建团队核心力量，做到理论与实践相结合，成为专业型教师。</h3> <h3>伯利纳的成长阶段学说将教师成长分为五阶梯：新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师、专业性教师。颜园长针对每个阶梯的特征做了详细的分析还提了不同的要求。</h3><div><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>最后新教师以小组讨论的形式大班语言教案《小小与阿呜的信》在做讨论与交流。</h3> <h3>梁启超说过“人生百年，立于幼学”，作为新教师的我们在幼教路上任重而道远。感谢颜园长的指导，我们一定会秉承理念做自信的引领人，教育的追梦人！</h3>