却道天凉好个秋

王缙

学生

沟通

教师

教学

讲座

教授

吕佩

语言

我们

师生关系

       忆昨日，酷暑难耐，看今朝，秋意初绽。绵绵秋雨，洗却一路风尘，谆谆良言，开启培训之旅。        出发！        2019年8月19日，我们平定县百名初中语文教师，在县教科局周密安排和精心组织下，耿局、赵局不畏烈日，亲自带队，跋涉七百余里，由晋入京，来到全国教育圣地—北京师范大学，踏上了为期一周的京师悟道之旅。教研室郭银梁、姚永春老师率先垂范，全程参与，精心研修，求真悟道，堪为楷模！        路愈艰远，求索之心弥坚。8月20日，在淅淅沥沥的晨雨中，我们来到北师大新校区举行开班仪式。老师们话不多，但眼神中流露无限的期盼。是啊，风雨虽大，怎么阻挡追梦人热切的朝圣热情！        走进北师大校园，就被它的建筑所吸引，充满现代气息又给人庄重典雅之感。        步入会场，吕佩橙教授早已坐在讲台静候学员到来。为吕教授的敬业点赞！为北师大人的严谨守时点赞！        学员们安静有序入场。        学员签到。         组长邵聚宝老师正在为组员发放台签。        由于开班第一天，学员们不太熟悉环境而耽误了一点时间。感谢吕教授的耐心与谅解！
       我们培训班的班主任王家家老师，端庄典雅，服务热情周到。
       教研室的姚永春老师宣布会场纪律。

第一部分  开班仪式

       班主任王老师宣布开班仪式正式开始。

       本次培训负责人、北师大亚太国际教育研究所副所长吕佩橙教授致欢迎词。        带队领导、平定县教科局赵福峰副局长讲话。        县教科局初中语文教研室郭银梁老师讲话。        研修班班长、学员代表、张庄中学李素军副校长讲话。        在班主任带领下，全体学员起立，宣读人民教师誓词。        班主任授旗，班长李素军老师接旗。

 第二部分  精彩讲座

      吕佩橙教授精彩开讲！

       吕教授与学员互动。        第一个讲座我们聆听的是新师者教育研究院副院长吕佩橙教授的《教师沟通艺术》，吕教授的讲座内容丰富，素材新颖，课件精美，精彩纷呈，她亲切自然，娓娓道来，为我们讲了以下几个要点:1.通过实例分析和故事分享，说明重构师生关系的重要性。2.校园中的语言伤害 3.沟通的特质与障碍 4.快速改善师生关系。每一个学员都进行了一次心灵的洗礼。整个培训现场学员认真倾听，时而微笑点头，时而记下要点，时而掌声雷动，引人入胜。        课后，赵福峰副局长与吕教授亲切交谈。        带队领导、学员在班旗上签字。

       午餐时间短暂休息后，吕教授再次开讲《从知识到智慧：整体课堂管理的内涵与价值》。

       课堂伊始，吕教授首先提出了当代教师面临的困惑，并结合具体案例分析，引导我们的教学技能尽快成长。那么，在人工智能的时代如何让学习更有效呢？吕教授从教育改革的趋势引出语文学科的核心素养，并通过具体教学案例，让学员们更加直观地感受到不同的导入所带来的不同效果。接着，她从教学目标的设定、优化课程结构、引导学生由一篇课文到整本整套书的阅读等几方面阐述了如何引导和培养学生的核心素养。整场讲座深入浅出妙趣横生，现场时时响起热烈的掌声。

第三部分  学员感悟

京师悟道

       来到北师大培训的首日，吕院长即为我们奉上了一道饕餮盛宴。从上午的《教师沟通艺术》，到下午的《从知识到智慧》，将近7个小时的讲座，吕院长身不粘座，用自己的人格魅力把100位学员吸引了7个小时。一个个生鲜活例，一句句精言妙语，既让学员在欢声笑语中学到了语言艺术，更让学员在若有所思下懂得了教学之道。左思右想下唯有两个词能概括吕院长的讲座内容：上午“善待”，下午“高效”，一天的培训也值得我们所有语文人深思：如何让我们的语文课堂更具高效，如何让我们的语文教学更有艺术！

平定县教研室/ 姚永春

二组学员风采及学习心得体会

        初秋细雨蒙蒙，凉意充溢着全身，整整一天神清气爽。在今天，在北师大新校区会议室我们聆听了新教育师者学院副院长吕佩橙教授的讲座《教师沟通艺术——重构师生关系，构建有效师生沟通关系》，感觉对自己的触动很大，特别是平时对孩子的语言伤害，无形中对孩子造成的伤害却浑然不觉，或者虽也感觉不适但却对其带来的伤害影响估量不足仍自以为是。提高认识，盘点语言伤害的具体表现，重构家长与孩子的语言关系，这是我现在的当务之急。

平定县巨城中学/邵聚宝

        今天真是收获满满的一天，吕佩橙教授以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领，让我明白了语言沟通的重要性，也让我学到了一些课堂管理的策略，今后我要努力做到知行合一，让学生在快乐中学习，快乐中成长！

平定第四中学校/王丽

       阴雨蒙蒙中，我们开始了本次北师大学习之旅。刚走入北师大新校区就被这里的氛围深深吸引，也让我对这次学习充满了期待。进入教室一位儒雅大方，充满魅力的女性映入眼帘，着一身绿色长衫，身披一头乌黑长发，这就是本次讲座的教授吕佩橙教授，她的讲授从一开始就吸引住了我，无论是上午的讲座《教学之道：教师沟通艺术》，还是下午的讲座《从知识到智慧：整体课堂管理的内涵与价值》，都深入浅出的告诉我们如何成为一名优秀的新时代教师。她的讲授风趣幽默，旁征博引，运用了大量的实例，为我们开启了一扇新的教学语言之门。作为一名青年教师，我一定要不断学习，勤于思考，敢于创新，不断拓宽自己的教学之路，争取培养能够适应新时代的学生，总之未来的路还很长，我愿捧着一颗虔诚的心，永远奋斗在这条教改之路上！

平定三中/周玲

        和风细雨，天公作美。开班第一天，我们聆听了吕佩橙教授的讲座，接收了一场心灵的洗礼。反思自己的教学，赶快停止苛刻的批评、贬抑斥责、负面语言，让沟通行为正面循环、正向思考。教学中行动起来，承认学生的感受，关注日常变化，学习纳入性的语言和接纳性的语言，不再用经验否定学生，像善待客人一样对待学生，快速修复融洽的关系，开启有效的课堂教学，以一种未来智慧的视觉来看待教育。在今后的教学中努力启发学生智慧，增进自主性和责任感，引导我们的学生积极广泛有远见的追寻有意义的学习。

维社中学/ 张庆华

        今天有幸在北师大聆听了吕佩橙教授的讲座《教学沟通艺术》和《从知识到智慧》，感悟颇深。《教学沟通艺术》让我懂得在教学中应该与学生换一种方式沟通，可能达到意想不到的效果。不仅是学生，包括与家长、与朋友都应该讲究沟通艺术。由教学联系到我们的生活，在生活当中更需要沟通艺术。比如最近妈妈生病住院，回家以后性情大变，简直就是个老小孩，如果还一味以以前的口吻和她说话，可能她就觉得“久病床前无孝子”。如果换种方式说话，我想效果可能会更好。这次学习后，我想亲自尝试一下。教学中不仅教知识，还要把它变成智慧，这也是我开学想要尝试的。我想应该不虚此行！

平定二中/李秀红

        曾经，我以为“叫醒一个人的，不是闹钟，而是梦想”，只是一种双关；曾经，我以为“教育是一颗灵魂唤醒灵魂”，仅是一种夸张。今天，聆听了吕佩橙教授的《教师沟通艺术》，冷汗涔涔：多少次，我们内心本来是满满的关爱和责任，但却招人厌烦，甚至产生逆反！看来，教育仅靠一颗充满阳光的内心是不够的，还需要正确的表达。由衷地折服苏霍姆林斯基的一句话：教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。本次研修的梦想刚刚在北师大启航，我们期待着更多的精彩！

平定岩会中学/吴伟财 

       培训第一天，聆听了吕佩橙教授的《教师沟通的艺术》、《从知识到智慧：整体课堂管理的内涵与价值》两场讲座，大有醍醐灌顶豁然开朗之感。尤其是上午的《教师沟通的艺术》讲座，听完后只能用“震撼”二字形容！讲座开头，吕教授抛出一个问题：您曾经被老师伤害过吗？答案是肯定的，每个在校的孩子或多或少都会受到一些不公正的批评、指责甚至是侮辱。紧接着吕教授抛出了第二个问题：作为人师，你伤害过你的学生吗？老师们沉默良久，陷入了思考之中。吕教授指出，最普遍的伤害就是语言伤害。紧接着吕教授列举了大量的鲜活的例子让我们深刻认识到了语言伤害的严重性、持久性。在我们平时脱口而出的话都在有意无意的伤害着孩子们，而我们眼中的调皮捣蛋其实只是孩子们天然的自我保护意识做出的应激反应，只是他们心智尚未发育成熟，他们是在拿自己的身体、前途报复老师和家长。这是多么可怕的事实！我们在犯这样严重的错误而浑然不觉，这是多么难恕的罪责！
吕教授指出，教育的许多问题都根源于师生关系，而良好的师生关系是推动教育良性发展的最大助力。经过今天系统的学习，我对这个问题有了深刻的认识。今后我会认真学习沟通的艺术，有意塑造自己的正能量语言，保持童心不泯，拉近师生距离，建立良好和谐的师生关系，成就学生，也成就自己。

马山学校/王缙

       今天听了吕佩橙教授的讲座，我受益匪浅。原来平时在不经意间就对学生造成了语言伤害，自己却不知，还自以为是为学生着想，却不能设身处地的考虑学生感受，因此在以后的教学中，我不仅要注意平时的说语，还要讲究说话的技巧。给学生营造语言的安全感，多点耐心，谨言慎行，学会与学生交流，不要因为自己的无心之语而影响学生的成长。

 平定岔口中学/袁艳林

美丽的相遇

        今天怀着朝圣之心，聆听了专家吕教授声情并茂的讲课，感慨顿然而生。近八个小时，温婉儒雅的女老师时而娓娓道来，时而动情演示，用生活中一个个实例，一幅幅导图，以风趣幽默的语言呈现出沟通的技巧，明晰的道理。微笑始终挂在她的脸上，课堂不乏我们掌声。是认可，是敬佩，是共鸣。
        谈到语言暴力，讲到到语文教学目标如何切实可行，课堂结构的有效架构，其中设计的豹尾令我备受启发。语文名著的阅读牵一动百，诗歌古今联系，流行与古典巧妙链接，激发学生的原动力，让语文视野与思维与审美有机融合升华。这，是一种艺术，一种修炼，一种情怀。追求教育高效，执着语文之美。我们必须从师，应当改进，学习永远在路上!

 平定三中/王素文

        今天听了吕佩橙博士的讲座后受益匪浅:首先，我认识到了自己与学生沟通的不足，说话不考虑对方的感受，指责，埋怨多余安慰，理解，帮助；其次，我真正认识到无声语言的作用，以后在与学生沟通的过程中一定要多从对方的角度考虑，换角度思考问题，想学生所想，和学生交朋友，建立和谐的师生关系，这样才能更好地从事教学工作，领略到情感带给教学的无穷魅力，使师生在愉悦中教，愉悦中学。

城关中学/吴转芬  

十组学员心得体会

        吕老师通过一个个鲜活的事例为我们阐释了沟通艺术，作为一个农村教师，我更深刻的领悟到教师自身语言在工作中、生活中的重要性。教师有爱、有责任心，仍然是远远不够的。我们要掌握高超的沟通艺术，我们要做到用接纳性和纳入性语言来交流，来生活，来引导引导学生。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。我们要做一个生活的有心人，做一个会沟通的教育者。

阳胜中学/ 杜俊慧

        在吕老师的讲座中我明白了沟通的艺术，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子走向绝望。作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。

锁簧一中/ 梁彦锋

        师生关系是教育成功的关键。沟通是教师与学生心灵之间的桥梁，但是，沟通并不是人与人简单的对话，与学生沟通教师必须用真诚的心去换取学生心灵的开放，心灵的开放才是真正的沟通。与学生沟通，首先要以良好的感情、发自内心的真情去打动学生，用真诚唤起学生的信任感。其次，要尊重学生，言行的尊重尤其重要，学生得到尊重就会全身心投入到学习活动中，愉快地学习。

平定县城关中学/ 张海涛

        教师的语言对孩子们的伤害，决不在体罚之下。在某种意义上，它更具有摧残性。可谓杀人不见血。体罚的痛苦可能是短暂的，但语言的伤害却是长久的。教师与学生在学习生活中往往是通过语言与学生进行交流与沟通的，教师因传承着传道、授业、解惑的神圣职责，被喻为“人类灵魂的工程师”其魅力不光表现在渊博的学识上，在培养上也应做好表率。爱是成功的基石，在教学中倾注了爱教师才会用欣赏的眼光看待学生，欣赏学生每一个幼稚的想法和行为，オ会以宽容的心对待学生，才会用发展的眼光看待学生理解学生身上存在的不足。学生辨别是非的能力较弱，自我约束力差，教师应该不厌其烦，循循善诱地引导和教育学生耐心地帮助他们认识错误，端正思想态度进而改正错误。

平定县石门口中学/ 郝奋和

        今天，我听了吕老师的讲座明白了"师生关系是教育的最大力量”。而构建良好的师生关系源于沟通的的艺术，优秀的学生都一样，而捣乱的学生各有各的缺点。面对问题学生，我们更多的是采用简单的斥责、批评。回想自己的教学生涯，想起过往的武断。错失了教育孩子，给孩子成长机会的最佳时机。通过学习我明白了在今后的教学中，我一定要注重与学生的沟通，耐心倾听学生的诉求，认同学生的感受，理解其苦衷、委屈、愿望，给予他们有益的帮助。毕竟师生沟通是一门艺术，不是一朝一夕就能解决的问题，我一定要慢慢摸索，继续前行。

阳胜中学/ 王现

        俗话说″忠言逆耳利于行″，我一直把它奉为交际至理，但在今天，我聆听了吕教授《教师沟通艺术》的精彩讲座之后，我对它有了全新的认识。忠言是为了利行，但未必都能利行；忠言可能会逆耳，也可能会顺耳。作为教师，承担着引领学生健康成长的神圣职责，我们的语言既要有利于学生的成长，更要有利于学生的接受。一句话，教师要树立一个新的教育观念––忠言顺耳利于生！吕老师讲了许多顺耳之言的智慧，使我如沐春风，感受颇深。

平定三中/冯静

        吕老师今天的讲座让我受益匪浅，我充分认识到恶语伤人的严重后果。恶语伤感情，伤自尊，甚至伤人命！“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖"，教师必须铲除恶语之瘤，厚植良言之花，净化自己的语言生态环境，让我们的语言之花绽放出吸收了同情、安慰、理解、帮助等师爱养料的缤纷色彩！感动过后我一定用自己的实际行动去践行今天的理论知识，做一个有温度的教学工作者！

城关中学/ 王燕荣

        今天有幸聆听吕佩橙教授的讲座，我受益匪浅，特别是听了吕佩橙教授的《教师沟通的艺术》的精彩讲座，感觉她用诙谐生动,简洁易懂的语言，和蔼可亲,幽默情趣的教态，生动鲜活的事例，把“重构师生关系，创造有效的学习生态环境”，即当一个好老师要学会说话，要让学生学会主动接受，在日常教育教学中，学会不对学生造成语言伤害，讲究恰如其分的方式方法进行沟通，构建良好的师生关系要从尊重学生做起，要从学生的角度去思考问题，学会倾听学生诉说、认同学生的感受、理解学生的苦衷、委屈、愿望，平素给予学生有益的帮助，和学生进行良好沟通。

南坳中学/ 张素琴

        听了吕老师的讲座，仔细而冷静地观察自己的语文课堂，自己机械片面地理解语文学习的延伸拓展的思想，为延伸而延伸，把拓展这一环节当成语文课堂改革中的一个标签，导致语文课堂明显存在着误区，明白了作为语文教师作为课堂教学的引领者、参与者和合作者，必须深入理解新课程理念，在课堂教学中遵照语文教学的内在规律，从实践的角度尝试语文课堂教学的有效拓展延伸研究，让学生的语文学习焕发生命的活力，充满成长的气息，绽放智慧的花朵。

平定四中/ 穆翠芳

        今天聆听吕佩橙教授的讲座，我受益匪浅，她让我懂得:一个老师要培养教育好学生，首先在生活中自己要学会说话，好好说话，才能更好地与学生进行沟通，才能构建良好的师生关系!

石门口中学/ 王崇

六组学员心得体会

       师生沟通是教师打开学生心灵天窗得钥匙，是教育成功秘诀之一。搞好师生之间的沟通，才能使学生从情感上体验到老师是可敬可亲的，既是学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。爱是理解的别名，爱学生，才能教育学生。师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有给学生以真挚的爱，才能收到良好的教育效果。

        南坳中学/李 茂

       吕佩橙教授用身边的案例和教学故事，给我们介绍了校园中的语言伤害。我认识到了语言的重要力量，作为教师，要多理解，接纳，鼓励学生。当孩子们怀着期盼的心情咨询时，我们应还以关怀，做好孩子们的引路人。作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。 良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅。

柏井中学/ 张肖侠

       今天上午我聆听了吕佩橙教授关于《教师沟通艺术》的讲座。吕教授用了故事分享、案例辨析、图片故事等多种教学方式，将深刻的道理讲得浅显易懂、生动形象。针对校园中的语言伤害这一主要问题，归纳了语言伤害的十种类型，分析了沟通的特质与障碍，总结了快速改善师生关系的方法。通过学习，我认识到了教师与学生沟通应遵循客人原则，要提高自己的语言修养，用正确的方式和价值观去与孩子沟通。下午吕教授讲了《课堂管理的内涵与价值》，语文课堂教学要优化课程结构，开发学生的发散思维，激发学生的创新意识，培养学生的语文素养。

张庄中学/ 张聪红

       细雨绵绵，木铎声声，我们有幸来到北京师范大学聆听教育专家吕佩橙的讲座，收获满满！
       1.吕教授不辞辛苦，为我们传授为师之道--沟通的艺术，让我深深感到沟通是建构教师与学生良好关系的桥梁。它是我们能够顺利完成教学任务的保证。
       2.吕教授的教学生动形象。吕教授通过声情并茂的语言、典型案例的分析、多媒体的整合把构通的艺术讲解的透彻。
       3.吕教授身正为范，以身作则令我们肃然起敬。吕教授虽已年过半百，全程站立教学，并不时与学员互动，教学氛围浓郁。

张庄中学/ 王荣

       今天，有幸聆听了吕佩橙教授《教师沟通艺术》的讲座，通过学习，我深深认识到作为教师，要真正理解学生，抛弃自己对学生的固有偏见与主观判断，以学生的眼睛来观察，以学生的心灵来感受，以学生的观点来思考，达到与学生心灵的相通与共感。在以后的工作中，要努力学习并运用，以取得学生的信任，打开他们的心灵之锁，取得良好的教育效果。

平定三中/ 郝素琴

       京师悟道，不忘初心。说话是一门艺术，作为教师的我们更需要这门艺术。如何让一个个平凡的学生爱上学习，成为一个个怀揣梦想的人，老师首先要学会说话，学会和学生沟通，给予他们理解关怀，避免语言伤害，为每一位学生的成长营造健康的学习环境，让他们在积极的情感体验中学习。

东关中学/董世娴

       语言，沟通的桥梁，交往的纽带。我们平时总说好孩子是夸出来的，也总以为自己做的很好。可仔细想来，我们所谓的夸难道不是只针对好学生吗?对于那些调皮捣蛋的，我们是否耐心欠佳，要么敷衍，要么责骂，要么讽刺，可我们却还是沾沾自喜：我们没有说脏字，我们说话有水平，甚至暗喜自己富有语言智慧。今天通过听吕教授的讲座才明白句句讽刺似的语言其实是对孩子最大的伤害。好孩子是夸出来的。凡是不能跟客人说的话，都不能跟孩子说。

东关中学/朱丽丽

       今天听了吕佩橙老师图文并茂的《教师沟通艺术》讲座后感觉受益匪浅，在教学中师生沟通是非常重要的，只有加强师生的沟通，师生情感才能和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，近而“乐其道，学其道”。教师要重视与学生之间的有效沟通，要注意语言的应用，要实行实施互惠；展现理解；提供帮助意愿；善待客人等原则，并要懂得一定的沟通技巧，才能调动学生的积极性和主动性，既能增强教学效果，又能减少师生间的隔阂，使教学成为教师和学生合作互动的有效沟通过程。今后一定谨记吕老师的教导，在教学中把与学生的沟通做的更好！

平定二中/ 赵秋梅

       花草树木都知道向阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励。通过聆听吕教授精彩纷呈的讲座我深深地体会到，作为老师必须学会把握时机用肢体、眼神、动作、语言、表情等真心诚意的欣赏孩子们的纯真、善良和可爱。而这些细微的举动必然对他们产生鼓舞振奋的力量，这其实也是在帮助孩子们成功。

平定县东关中学/李志琴

       北师大学习第一天在紧张而充实中结束。短短的几个小时如醍醐灌顶，吕教授亲切而切中肯綮的语言，点中了教学实践中的根本性问题，深刻揭示了我们平常教学中习惯性行为低效无用不合教育教学规律的本质。师生沟通关乎教学成败，这个问题不同程度存在于大多数教师身上。听了吕教授具体生动深刻的分析，我们不由去反思自己的教学，迫切想去改变自己的教学。相信这个培训一定会改变我们那些不合理的痼疾，努力吧！

平定三中/刘光雨

四组学员心得体会

       吕佩橙教授为我们诠释了语文教师之道，教会了我们如何做一名身心健康的智慧教师。她倡导我们做“快乐的教师，专业的教师，智慧的教师”。教育就是要赋予课堂学习的意义。吕教授的讲座赋有强烈的时代气息，贴近生活，这和习主席提出的好老师的“四有标准”——理想信念、仁爱之心、道德情操、扎实学识恰恰契合。

张庄中学/ 王贵川

       8月20日，细雨蒙蒙中驱车来到北师大新校区，有幸聆听了吕佩橙教授的讲座：《教师沟通艺术》，《从知识到智慧：整体课堂管理的内涵与价值》，她谈笑风生，语言风趣幽默。深层次地结合具体案例，配置丰富多彩的课件，加之声情并茂地讲解。从真正意义上激发了自己享受教师这一职业的幸福，洗涤和净化了自己的心灵，使自己受益匪浅。

东关中学/ 陈亚丽

学会沟通，构建和谐

——“教师沟通艺术”心得体会

       新时代的教育，构建和谐师生关系很重要，学会沟通为基础。
       沟通需要微笑作伴，需要眼神的交流。与学生交流，要学会倾听学生诉说，认同学生感受，理解他们的苦衷、委屈和愿望，展现我们愿意帮助的态度，以及给予有益的帮助。
       简而言之，像善待客人一样，善待学生。

平定三中/ 段晶晶

       今天，在绵绵的细雨中，我们来到了北京师范大学，开始了第一天的培训。上午举行开班仪式，然后由吕佩橙教授为我们进行讲座。
       吕教授的讲座声情并茂，妙趣横生，她通过真实的生活情境、经典的教学案例，精美的图片，巧妙的对比，将道理、技巧播撒到我们的心里，在潜移默化中转变着我们的思想和观念。如何通过艺术性的沟通、高效的课堂来启迪学生智慧，鼓励学生思想，是我们一生学习、思考和研究的课题。

槐树铺学校/ 李爱华

长相思▪京师悟道

       昨日期，今日期，终到京师心欢喜，期待素养提。 教育梦，软实力，京师圆梦学技艺，师生关系密。
       北师大一一教师的梦想之地，正如郭老师所言:我是怀着朝圣之心踏入这梦想之地的。濛濛细雨天，京师悟道中，吕教授来自生活的生动案例让我一次次反思自己的教学生活，我真正感觉到，知识网络化后的语文老师，必须快速转变思想，让自己真正成为课堂的参与者，让我们的课堂真正成为合作，有价值，具美感的创新活动。

平定四中/ 王世琴

       8月20日，天气下起了不大的雨，空气中稍微透露出些许凉凉的味道，不过并没有冲淡我们一行北师大求师问道的热情，因为今天我们听到吕佩橙教授的精彩解析。其中《对教师沟通艺术》一文影响深刻。吕教授的对师生关系是教育最大力量的阐述，对怎样快速改善师生关系的策略应对都契合当下教育的弊端。她的娓娓道来的故事案例，她的平易近人的态度以及洒脱的侃侃而谈的气度都给我留下很深厚的印象。

柏井中学/乔正泓

美丽的相遇， 梦想的起飞 

       怀着朝圣的心，走进北师大校园，吕佩橙院长的第一节课，开启了一片窗，让我再一次感受到学为人师，行为世范的神圣和责任的同时，更感悟到了学习沟通艺术，构建和谐师生关系是教师一生的必修课。这一天里，一个快有30年教龄的“老”教师，像个小学生一样端坐在教室里，静静聆听。她的心由夏的浮躁走到了秋的清爽丰盈，忽然就感觉原来老师可以是这么可爱的模样，课堂可以是和谐快乐的旅行，教育原来是美丽的创新。是的，“必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”！

娘子关中学/ 高彩英

       我们今天很荣幸地聆听了吕佩橙教授的教师沟通艺术，她的独到的见解令我们耳目一新，她的知识渊博，她的声情并茂，她的幽默风趣给我们留下了深刻印象。尤其是校园的语言伤害现象的讲授，让我们产生了共鸣，让我们不得不反思过去自己的教学行为，对学生难免会出现讽刺挖苦，虚假保证，苛刻批判等伤害现象，尽管我们是无心的，但对他们的伤害是客观存在的，有时甚至会影响到他们的一生。今天的学习，让我豁然开朗：教育的最大力量就是师生关系的改善。

城关中学/刘思聪

       吕老师的讲座，给了我们明确的指导方针；使我们的精神躯体充实了有活力的新鲜血液，使一些蒙昧的心灵豁然开朗！我们工作学习生活有清晰的指向，从而更加积极快乐，健康向上的走教育这条充满阳光的道路……作为一名教师，我们不仅要眼中有学生，而且要时时心中有学生。只有放下了自己，心中才有学生！

柏井中学/ 卢卫国

用智慧引领教学

       “遇见”是我的荣幸；“暖暖”是您的给予；“智慧”是你我共通的情人。究竟如何用智慧引领自己的教学？您无私地送给我们“说话”和“上课”两道大门的“金钥匙”。丰富的生活实例，鲜活的情境呈现，深入浅出，寓教于乐。您灵光的教育智慧深刻地提醒我:一定要重视沟通，关注学生，要用自己的善良与智慧给予学生应有的支持、同情、安慰、理解与帮助；一定要在课堂中以人为本，从学生兴趣入手，启迪学生的智慧，要在真实的情境中训练学生的高阶思维——如何让自己教育教学的方式方法更加吸引学生，我要继续加倍努力。感谢您，吕老师！

张庄中学/王广秀

八组学员心得体会

       吕佩橙老师用大量的事例为我们讲述了《教师沟通艺术》，通过学习我们知道作为教师要给孩子营造安全感，避免受到语言伤害。明白了孩子需要的是安慰、同情、理解和帮助，不是批评和指责。学会了快速改善师生关系的方法：复述情绪、展现理解、提供帮助的意愿。在今后的教学工作中我一定要注意语言运用，学着正确理解学生的语言和思维方式，努力做一个耐心的倾听者，保持童心，做学生愿意亲近的人。

平定东关中学/ 冯文文

       通过今天吕佩橙老师的第一课，使我们更系统深入的学习了教师的沟通艺术，对于工作和生活中的语言技巧都有了新的认识，而且针对课堂中一些高效灵活教学方法的介绍也非常实用。制定更精准的学习目标，提出优质问题，及时对学生评价反馈，激发学生学习欲望，使我们受益匪浅。

平定东关中学/陈国华

       名家的讲座，我不是第一次听，但吕老师的讲座，却是令我印象最深的。一天的讲座下来，我没有走神，而是生怕漏掉她说的每一句话。吕老师幽默、乐观、豁达，会场时不时爆出阵阵掌声，让我真正领略了一名优秀教育家的人格魅力。
       吕老师的讲座《教师的沟通艺术》，令我感触最深。在老师与学生的沟通中，老师往往是主动的，学生往往是被动的。不论是课堂教授，还是日常工作和生活的沟通，老师的讲话要做到使学生易于接受，迅速领悟，能让学生心悦诚服，从中受到启发教育。由此建立良好的教师形象，有助于学生的成长和学习。

第八组/ 裴 皎

       今天有幸聆听了吕佩橙教授的讲座，有一种醍醐灌顶之感。
       我们生活在社会之中，沟通很重要，尤其是我们从事教师这个职业，在单位每天和小孩子打交道，回到家和老公孩子打交道。那么如何能在学校与孩子们打成一片，在家里和亲人和睦相处，就是学会沟通。吕老师告诉我们首先要承认人的感受，其次关注人的日常变化，再次学习纳入性和接纳性语言，最后使用别人理解的语言形式，具体而微地教会了我如何沟通，即拿出善待客人的态度对待学生家人和孩子！今后我一定努力学习沟通艺术，制定精准的学习目标，激发学生兴趣，赋予课堂学习的意义，让学生主动学习。

锁簧一中/张秋红

       吕老师的讲座使我受益匪浅，在当今天个复杂多变的世界中,我们教育工作者需要以一种未来智慧的新视角来看待教育。学生的好奇心强,求知欲旺盛,教师在教学中应当注重如何去爱护、激发、诱导、关心学生,培养学生学习兴趣,创设情景,启发智慧，增进自主性和责任感，引导学生积极、广泛、有远见地追寻有意义的学习！

平定二中/潘卫芳

       一切美好的相遇，都是有趣灵魂的碰撞，今天有幸聆听吕佩橙教授的讲座，她用诙谐幽默,简洁易懂的语言给我们带来了心智启迪，情感熏陶和精神享受，让我饱受了高规格的“文化大餐”，吕教授以鲜活的案例和丰富的知识内涵，向我们诠释了教师的沟通艺术，唯有好的沟通才能激励学生行为的改进，唯有管理好我们的课堂，才能赋予课堂学习的意义！

南坳中学/ 张静 

       吕老师的讲座让我受益匪浅，真正领略到了教育名家的风采，也深深领悟到教师是一个需要终身学习的职业，“学高为师，身正为范”，终身学习是当代教师成长和发展的必由之路，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，当代社会对教师的素质要求更高，在今后的工作中我将立足实际，虚心探索，做一个勤学善思的合格的新时代的语文老师。

平定三中/ 赵海珍

老教师也要学会沟通

       人与人之间不能缺少沟通，面对各种各样的学生，良好的沟通，显得至关重要。
       本来像我这样的老教师，和学生一起生活过三十年，自以为学生就是“管”。但今天听吕老师的讲座后才茅塞顿开，明白了老教师也需要沟通的艺术——“善待客人”原则。
       口不择言，错失了和孩子沟通、给孩子成长的最佳时机。
       看来，沟通这门艺术，我还得积极摸索，主动践行。因为这才能真正为了孩子好！才能配当“新师者”！

                         锁簧第一初级中学校/尹智深

       沟通显教师情商，教学体学生所需. 吕老师从怎么和学生沟通给我们在座的每位老师以很好的启示。她给我们指出来好多教学中容易出现的沟通难的问题。这是我们每个老师都难免会遇到的。她通过大量的案例让我们深刻地体会到了怎么去和学生沟通，要从学生角度去考虑问题。

郝燕兵

第四部分  余味悠长

       秋天的天空依然阴暗，偶尔还飘洒着零星的雨滴，但我们每一个学员的心头却荡漾着一份份喜悦。一天的培训已然结束。但京师悟道之旅才刚刚开启，如何重新建构新时期的师生关系，实现师生的有效沟通，如何将知识转化为智慧，实现课堂管理内涵与价值的整体提升是摆在我们每一位教育工作者的重要课题。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，吾辈当不忘初心，踏上新征程，努力践行新理念、实现教育教学的新跨越。

策划：邵聚宝

编辑：王   缙

供稿：吴伟财  周  玲  王  丽  邵聚宝  姚永春及偶数组全体学员

美图：周   玲  王   缙

校对：邵聚宝  王军鹏

特别鸣谢：二组全体学员