吕梁高中教育振兴计划——2019高中政治学科（第5组）研修简报第2期

张琳

       问道津门为同行与同行交流创设了一个平台，把“单打独斗”变成了齐心协力，使教育资源得到优化，这是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机遇。带着教育教学实践中的种种疑问，今天我们共同走进了刘曙光老师的课堂。

      新时代，新思想的背景之下，以“传道、授业、解惑”为业的教师，怎样才能做到紧跟时代步伐、顺应时代需要，实现自己的专业标准和专业化成长

　　刘曙光老师从基本理念，具体内容和实施建议等三方面入手，系统阐述了教育教学过程中为什么教、怎么样教、怎么用。因此，突出师德要求，强调学生主体地位，培养实践能力，体现时代特点以培养一代又一代德智体美劳全面发展担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人显得尤为重要。

　　刘老师告诉我们在教育教学过程中应把握以下几个能力

　　下午，刘老师继续给我们分享高中教师专业阅读的相关内容和建议。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，――教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值。

        读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，读书让人有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为，读书给我们的人生以智慧的启迪。

　　学员风采展示

　　学员笔记📒

　　课后，各学员积极与刘曙光老师探讨自己教育教学中的疑惑与不解。

　　课后沙龙，大家群臣策力，一番探讨之后，将刘曙光老师所讲内容进行归纳总结，做出思维导图。

（一）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟二――汾阳五中――王丽荣

         今天一天聆听了人民教育出版社新课程培训讲师刘曙光老师的两场讲座，被刘老师的学识渊博所震撼，深入浅出的讲解所打动，感受到了自己欠缺的东西特别的多。第一场是《中学教师专业标准与专业化成长》，涵盖了新时代、新思想、高质量、教师队伍建设、新任务和学科素养培养等几个方面，可谓大开眼界、醍醐灌顶；详细解读中学教师专业标准的基本理念、内容等，使我感受深刻，自己离优秀教师的标准还有很大的差距，明白了自己学科知识的欠缺和相关视野的狭窄，导致学科教学能力钻研水平较低。自己虽想读书但却不知该读什么书，正好第二场给指点了迷津。第二场是《中学政治教师专业阅读——读什么书？怎么读》详细指导了该读哪些类型的书，哪些可以使自己学识、能力、视野更上一层，更符合专业教师的要求，使我更加明白了要给学生一滴水，自己就得有一桶水的重要性，多读书，读好书的意义。自己以后要多学习，朝一流教师的目标而努力。

（二）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――汾阳二中――于雅茹

       读书万卷专业化，科技投入与管理。

       自知强师先强己，不畏艰难勇攀登。

       今天是天津学习的第二天，上午刘曙光老师就《中学教师专业标准与专业成长》做了讲述，刘老师从新时代，新思想，高质量，教师队伍建设，新任务，素养，标准，教师专业标准，教师专业化成长几方面谈论了教师的专业发展。在这个强起来，高起来的新时代，高质量的教师，高质量的课堂，高质量的思维，高质量的头脑，高质量的学生成为时代的需要。如何在这个时代机遇面前提升教师的位置，需要教师不断提高自身的素养和道德，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做好学生与教材、课标之间的桥梁，“把金针度与人”。其次教师还要注重自身能力的培养，认真专研教材，研课，研考，研题，研辅，研才，努力向《中学政治教师标准》看齐，提升专业知识和专业能力。

       下午，刘老师以《中学政治教师专业阅读》为题，谈论了如何完善学科知识体系。作为一名青年教师，要把读书作为自身的习惯，开启优质读书时代，加强学科阅读，研究所讲内容的结构与条理，对知识有充分的理解，以便于在设计教学环节与讲题中庖丁解牛，提高课堂的教学质量。通过今天的学习，让我更加认识到自己的不足与浅薄，政治教师的成长不是一句话，是一个终身的目标，要持之以恒，要有“读书破万卷”的积累，才能有“下笔如有神”的提升。

（三） 2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟

汾阳五中――米晓娟

       今天为我们开讲的是来自人民教育出版社新课程培训讲师刘曙光老师，他的讲座分两部分，上午主要围绕中学教师专业标准与专业化成长的话题，提出了新时代我们应该紧跟时代步伐，学习新思想，给我们提供了很多好的建议，要求我们站在高的思想理论上去把握高中政治的课程，提出要追求高质量发展，作为思政课老师必须政治强，情怀深，思维新，视野广，自律严，人格正，做好学生和教材的桥梁。在谈到中学教师专业标准时，基本理念中包括的四个方面(一)师德为先(二)学生为本(三）能力为重(四)终身学习，这些提法给我们的自身发展指明了方向，提出了要求，开拓了我们的视野。

       下午刘老师围绕中学政治教师的专业阅读，给了我们很多具体的读书要求和书目，讲了很多的名人大家，让我们在感叹刘老师学识渊博的同时，也对自己知识的欠缺而羞愧，通过今天的学习，我深刻认识到作为一名老师，尤其是高中政治老师必须尽量地多读书，读好书，提升自己的专业素养。

（四）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――汾阳四中――苏瑞霞

      通过昨天的心理学疏导和破冰团建之后，今天依然兴高采烈的如约而至这个小厅认真聆听刘曙光老师给我们带来的《中学教师专业标准与专业化成长》和《中学政治教师专业阅读》

刘老师告诉我们新课标新教材来了，那么我们洗牌的机会也来了，让我们抓住这个机会认真学习，多读书，提高自身专业化成长！第一场从新时代、新思想、高质量、队伍、任务、素养、标准等几个方面给我们介绍了课标改革的时代背景和要求，认真分析了中学教师专业标准的相关内容，告诉我们要有基本的理念，即师德为先、学生为本、能力为重和终身学习，尤其终身学习的理念，不仅要不断学习中西理论，还要提高文化素养，为学生做典范！第二场给我们讲了高中政治教师专业阅读的必要性以及建议，受益匪浅！学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄，所以今后要多读书，读好书，努力成为一名合格的教师！

（五）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――汾阳中学――任守琪

      今天上午听了刘暑光老师《中学教师专业标准与专业成长》的讲座，刘老师从新时代，新思想，高质量，教师队伍建设，新任务，素养，标准，教师专业标准，教师专业化成长几方面谈论了教师的专业发展。在这个强起来，高起来的新时代，高质量的教师，高质量的课堂，高质量的思维，高质量的头脑，高质量的学生成为时代的需要。如何在这个时代机遇面前提升教师的位置，需要教师不断提高自身的素养和道德，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做好学生与教材、课标之间的桥梁，“把金针度与人”。其次教师还要注重自身能力的培养，认真专研教材，研课，研考，研题，研辅，研才，努力向《中学政治教师标准》看齐，提升专业知识和专业能力。

下午，刘老师讲了《中学政治教师专业阅读》，就如何完善学科知识体系进行了探讨。引起了我深深的思考，作为一名教师，要把读书作为自身的习惯，开启优质读书时代，加强学科阅读，研究所讲内容的结构与条理，对知识有充分的理解，以便于在设计教学环节与讲题中庖丁解牛，提高课堂的教学质量。通过今天的学习，让我更加认识到自己的不足与浅薄，政治教师的成长不是一句话，是一个终身的目标，要持之以恒，要不断学习，不断进步，才能提升自我，做好工作。

（六）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――汾阳中学――赵云燕

      今天是天津学习的第二天，上午刘曙光老师就《中学教师专业标准与专业成长》做了讲述，主要围绕新时代，新思想，高质量，队伍，任务，素养，标准等几个方面给我们做了详细的阐述。通过学习，我明白了：作为一名政治教师，需要不断地学习新知识、新思想，应该做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，要富有爱心、责任心、耐心和细心，能够以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性。

       下午刘老师给我们做了《中学教师专业标准》的专题讲座，就如何完善学科知识体系进行了探讨。作为一名政治教师，一定要多读书、读好书，通过广泛阅读，可以学习到很多名人专家的思想和智慧，而且能扩充我们的知识面，帮助我们成为更好的政治教师。

（七）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――汾阳四中――郝晓强

      赴津学习第二天，上午有幸聆听刘曙光老师《中学教师专业标准与专业成长》，刘老师从新时代，新思想，高质量……等等方面阐述了教师的专业发展。为满足时代的需要，抓住这次洗牌的机会。需要教师不断提高自身的素养和道德，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做好学生与教材、课标之间的桥梁，“把金针度与人”。

      下午刘老师围绕《中学政治教师专业阅读》为题，谈论了如何完善学科知识体系。紧紧围绕政治学科新教材变化加强学科阅读，从古今中外，课内课外，中学到大学，各个时间和层次，介绍读什么书，怎么读书继续了详细指导。通过今天的学习，让我更加认识到自己的不足与浅薄，政治教师的成长不是一句话，应该终身学习，才能符合时代发展需要，另人民满意的新教师。

（八）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟―柳林汇中――白文利

       作为一名中学教师，我们应该具备哪些方面的专业知识，对普通高中思想政治课程该如何挖掘，课程标准如何解读？专业阅读该如何抓起？今天，刘曙光老师为我们做了详细的讲解，推荐了很多实用的名师著作，杂志，网站等等，启发我们多读书，好读书，读好书。

刘曙光老师上午的讲课主题《中学教师专业标准》，下午的讲课主题《政治教师的专业阅读》，能够感受到刘老师对提高我们中学教师专业素养的深切关怀，作为一名中学教师，要具备研究教材，研究课本的能力，研究试题的能力，研究高考的能力，研究教辅的能力。依据2017版《普通高中思想政治课程标准》，教师要把握方向，明确任务，控制流程。一名优秀的中学教师，自身要有不断专研的精神，站在一定的高度去理解新课本、新知识、新素材，迎接新课改给我们带来的机遇和挑战。

刘老师对《政府工作报告》，十九大报告，习近平新时代中国特色社会主义思想，十八届三中全会的通透的研究，运用到中学教材的讲解，以及高考方向的把握，都游刃有余。值得我们深思，我们应该不断提升自己的专业素养，站在思想巨人的肩膀上，博览优质的书，做优秀的教师。

（九）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――鑫飞中学――刘燕平

       今天8月20日，是天津培训的第二天，听了刘曙光老师的讲座后，真是感触颇多，受益匪浅。

      上午刘老师讲解了中学教师专业标准与专业成长，他从新时代，新思想，高质量，教师队伍建设，新任务，素养，标准，教师专业标准，教师专业化成长几方面谈论了教师的专业发展。如何在新时代机遇面前提升教师的位置，需要教师不断提高自身的素养和道德，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做好学生与教材、课标之间的桥梁。

      下午，刘老师以《中学政治教师专业阅读》为题，谈论了如何完善学科知识体系。这样让我茅塞顿开，为我对教材处理，课堂设计有了新的想法，新的高度。

总之今天的讲座，开阔了视野，使我对教学的理解有了新的高度，特别期待明天会有别样的精彩。

（十） 2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班—研修感悟之教师专业化成长—柳林汇丰中学—李娜

       刘曙光老师围绕教师专业化成长这一主题从中学教师专业标准和教师专业阅读进行了讲解。通过讲解让我们进一步明确了新时代背景下思想政治理论课教师的使命与责任以及教师专业发展的必要性。

        作为一名思想政治理论课教师要实现专业发展必须做好以下三方面工作，具体体现为:第一，提升道德修养。高中思想政治理论课的主要任务是培养学生的思想道德修养，这离不开教师道德修养的提升。第二，完善知识结构。高中思想政治理论课教师要加强职业阅读，有质、有量地进行知识积累。第三，改进教学方法。新媒体时代教师要充分利用现代化技术，改进教学方法，提升教学实效性。

（十一）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――柳林县汇丰中学――李鱼

        刘曙光老师的课更关心思政老师的专业成长。在他的课堂中我们真正了解了作为一名高中政治教师应具备的专业核心素养以及全面的成长标准。

       从教材研究到做好学生与教材的桥梁，我们要想把金针度于人就必须自身本领硬、素养高。而作为教师，要想教好学生，带出成绩，自我成长意识必须提高。

教材的研究对于每一位老师来说都是必修课，而怎样研究却各有各的方法和心得。可是其中容易被老师们忽略的很重要的一点就是课标。对课标的深入学习了研究可以为我们把握方向、明确任务、规范动作、控制流程、提高效率。在刘老师的课堂里我再一次深刻认识到课标对于教师和课堂的重要性。

       在接下来的教学工作中我一定从学习课标开始，到解读课标、研究课标，应用课标，一步步慢慢把课标融入教学课堂，相信一定会让我的教学工作更从容、更高效、更标准。

（十二）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟―—李洁

       2019年8月9日—13日，教育部在京举办普通高中统编三科教材国家级示范培训，新时代新课程新高考，高中教师面临严峻挑战。网上曾有一篇文章《教育最可怕的是：一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿》，教师本是一个很执着的读书群体，然而对于生命中的阅读却逐渐淡化了。在如此形式之下教师该何去何从，刘曙光老师《中学教师专业标准与专业化成长给出了精彩的论述》，必须加强教师队伍的教师，首先，牢记教师的使命需要责任，弘扬高尚师德;其次，提升教师素养，增强“六个能力”;再其次，把握中学教师专业标准和高中思想政治课程标准;最后，重点加强教师专业阅读。其实，读书就是最好的备课。只有读书，オ能一头抓着教学，一头抓着学养，然后从中间串联起学生。刘老师在他的讲座中罗列了大量的有效的书籍，也从侧面反映出自己深阅读上的缺失。身为教师，必须会读书读好书，那样眼睛浸泡在美丽的文字里，耳朵浸泡在美丽的语言里，嘴巴浸泡

在美丽的词汇里！

一杯茶，沉下心， 遨游书海！

（十三）2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班—研修感悟—鑫中白彦武

        立德树人是教学活动的根本任务，素养导向下的教学活动要实现立德树人的根本任务，今天是赴津研修的第二天，我们有幸认真聆听了刘曙光教授的精彩讲座，其主题是：“中学教师专业标准与专业化成长”。通过学习，我的内心忐忑不安，喜忧参半。令人欣慰的是，我们步入新时代，社会总体实力强了起来，我们亦享有了更为利于发展与提升的客观条件，在党和政府，尤其是当地政府的高度重视下，近几年来我们有了更多的外出学习机会，“他山之石，可以攻玉”通过交流协作我们的教学技能得以更快地提升，见识拓展了……；另一方面，刘教授渊博的学识与流畅的诠释，我更觉自己需要提升的有许多，教学观也有了更深刻的领悟。

        为了更好的融入新时代的教学工作，作为老师，我一定要在今后的工作中，努力把握课标，加大相关时间投入，做好问题管理，要重读书，再读书，读新书！“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”要做到知行合一，使自己的业务水平更上一个台阶。

（十四） 2019年吕梁市高中政治学科骨干教师培训天津高级研修班――研修感悟――汾阳四中――张琳

       今天是培训学习的第二天，所有同行依旧以饱满的热情不断学习，开拓进取，补充新知。

刘曙光老师带领我们走进今天的课堂。上午围绕中学教师的专业标准和专业化成长展开，提出在知识付费的时代，教师只有不断提升自己的专业知识和技能，才能重新洗牌并紧抓机遇。新时代作为个人，我们需要充实自我，在国家面貌发生变化的情形之下，为伟大复兴中国梦的实现贡献自己的力量。而思想是行为的先导，无论是学习生活还是工作中，都需要汲取新思想，因此研究习近平系列讲话尤为重要。落实到学校教育中，就要加强教师队伍的建设，以德树人，以德立学，以德施教，以德立德，发挥桥梁作用，最终达到培养一代又一代德智体美劳全面发展担当民族复兴大任德社会主义建设者和接班人。紧接着从4个方面阐述了教师专业标准，即基本理念，基本内容，实地建议和终身学习。并带领我们从6个方面解读课程标准，刘老师一次次深入浅出的讲解无不体现了严谨，认真，谦逊的精神。不登高山，不知山之高也。不临深溪，不知地之深也。所以说每次培训都可以感受教育的宽度，深度。

         下午刘老师则从现实教学案例出发，让我们系统明白了如何备好一堂课，必须对照课标—梳理教材—补充教材—梳理案例—建构情境—调整问题，教学设计要始终做到“好资源，真情境，好活动，真任务，真问题”。在此过程中，需要我们通过实践和专业阅读开拓视野，了解时政，从生活出发，从实际出发。

          实际工作生活中，困难在所难免。创新是客观的，目标是一定会达到的，所以大家共同努力，提升自我，获得成长。