研修，我们永远在路上。 ――2019年滦州市教育局暑期教师培训纪实

郭老师

　　在路上
学习不停步，
脚步不停歇。
因为我们心中的爱。
爱那魅力的文字，
爱那独特的语言，
爱那纯澈的眼睛，
爱那生机的校园。
不忘初心，
心怀梦想。
走在追求卓越的路上……

根据教育部的安排，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。为了使老师们很快的了解新教材，把握语文教材特点，更好地开展新学期的教学工作。滦州市教育局组织了全县语文老师的部编版教材培训。我校近30名老师在才主任的带领下参加了此次培训。

　　语文培训的主讲专家是北京市东城区教师研修中心的付红老师。她讲座的题目是《走进统编教材四五六年级上册，理解编排思路，提出教学建议。》

　　讲座从三个方面进行：教材编写理念、教材结构体系、教材编排特点及使用建议。付红老师的讲座深入浅出，结合具体的课例，为老师们介绍了部编版教材的编写理念教材结构体系和特点等等。还从如何使用的角度为老师们提供了很好的教学建议。与会老师一致认为此次讲座如及时雨一般，解决了很多老师的困惑，为我们今后的教学拨开云雾。

　　付红老师强调了部编版教材突出的六个意识：那就是国家意识、目标意识、文体意识、读书意识、主体意识、科研意识。

　　部编版教材的结构是双线结构。既包括宽泛的人文主题又有螺旋上升的语文要素。

　　付红老师又为我们解释了核心素养的概念那就是必背的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯。统编教材在立德树人的大背景下，既有人文情怀的培育又有语文要素的落实。人文情怀的培育包括人与自然人与社会人与自我。

　　接下来付红老师从单元内部的结构体系方面，详细介绍了普通单元、策略单元、及每篇课文的结构等。让我们对部编版教材有了整体的理解和把握。

　　最后付红老师为我们介绍了教材编排特点及使用建议，从阅读编排特点及教学建议，习作编排特点及教学建议以及口语交际编排特点及教学建议这样三个方面为我们展开了讲座。

　　语文要素的跨学段，编排语文要素的跨学年编排和语文要素的单元编排，需要我们的老师们拿到部编版教材后要根据编排的理念，整体的去思考、去阅读，冰并随手记下心得。

　　如何更好地把握部编版教材的特点呢？针对部编版教材特点，我们要重点关注导语、课后题、口语交际、交流平台、词句段运用、快乐读书吧，其中导语点明了语文要素，精读课文略读课文是落实要素，贯穿方法的指导，教学中我们要特别关注课后题。交流平台是对方法的梳理，是进一步提炼方法。而口语交际、词句段运用、快乐读书吧是一种实践运用拓展阅读。

　　研修的路永无止境，作为语文老师，我们很需要这样的培训。尤其是在部编版教材全面铺开的时代，感谢滦州市教育局，感谢中山实验学校，为我们提供了如此好的培训机会。我们将在会后好好领会培训精神，把部编版教材的理念传递给学校的其他老师，做好学校的二次培训，让我们与部编版教材一起成长，与我们的语文教学一起成长，与我们的学生一起成长。研修学习，我们永远在路上！