<h3> 新学期开始了，为了更好地开展本学期的教学工作，第三小学全体教师在2019年8月19日下午，开展了“第三小学教学质量提升交流研讨会”。</h3><h3></h3> <h3> 韩春慧主任说：“做好质量分析，总结经验，找出症结，发现问题，制定措施，做好落实。不断反思，树立新理念，改进教法，加强教研教改，才能不断地提高教师的水平，提高教学成绩。她建议我们从“现有条件下、能改变范围内，影响教学质量的因素；改进思路；具体实施方法”三个方面根据自己班级、年级情况分析如何提升教学质量。</h3> <h3> 各年级语文组长组织老师进行分析，研讨新课改理念在教学中的应用和新型的学生观、教学观的建立。</h3> <h3> 教师们积极分享，对激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、培养学生主动思考提出了许多想法。</h3> <h3> 经过同年级组教师的热烈讨论，大家总结出以下几点：我们分析教材多，分析学情少；重视知识多，重视培养能力少；学生听得多，动手动脑思考少；抓全班多，因材施教，分类推进少。<br></h3> <h3> 与此同时，数学教研组针对目前的教学现状，进行了反思交流研讨，提出了各自的困惑和问题，总结出解决措施和新方法，我们将会应用于新的学期，全体数学老师的团结一致、共同努力，争取取得更好的成绩！</h3> <h3> 英语组全体教师也针对如何提升英语教学质量开展了主题研讨活动。会议鼓励教师发现教学中的实际问题并解决问题。多维度、多层面、全方位、高深度地探索小学英语教学的新思路、新方向和新形态。教师们积极参与，收获颇丰。在积极讨论了各年级英语发展特色的同时，指出了影响小学英语教学质量的因素及其对策。并及时反思自己的教学、讨论改进措施。力求高效课堂的真正落实。</h3> <h3> 总之，教学质量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也没有捷径可走。细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，踏踏实实地教、认认真真地学，不放弃每个细节，成功终会属于我们！</h3>