<h3></h3><h3><font color="#191919"><b>德育重小事，润物细无声。</b></font></h3><h3><font color="#191919"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#191919"><b>理论性与实践性，规范性与灵活性的融合是德育工作顺利开展的根基所在。8月18日下午-8月19日上午，德育处副主任曾建华老师带来了关于德育工作的分享。<br></b></font></h3><h3><font color="#191919"><b><br></b></font></h3><h3><b><font color="#191919">“德育无闲人，人人育人；德育无小事，事事育人；德育无空地，处处育人。”<br></font></b></h3><h3><b><font color="#191919"><br></font></b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>德育工作的十个重要方面：<b>仪容仪表、卫生、文明礼仪、眼保健操、课间操、升旗集会、心灵冥想操、班会、班级文化建设和出勤</b>。<br></h3> <h3>内容详尽充实，措施切实可行，宛如一本高峰德育“工具书”。<br></h3> <h3></h3><h3>纸上得来终觉浅，德育工作须躬行。</h3><h3>
角色扮演、小组合作、情景再现，这是一场不再让你坐着听的讲座。现场参与度极高，会场气氛高潮迭起。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>实践主要围绕三个主题展开：</h3><h3>
<ul><li><font color="#ff8a00"><b>教师说话的艺术</b></font></li></ul>教师怎样与学生达到<b>有效沟通</b>？
<b>授权</b>还是<b>干涉</b>？
尽量把控制权交给学生，让他们掌握自己的学习生活。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><ul><li><font color="#ff8a00"><b>班级管理的技巧</b></font></li></ul>圈内与圈外，好生与差生，真的遥不可及吗？
如何打破藩篱，建构一个和谐的班集体？
<b>爱与智慧让大家一起成为圈内人。</b><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><ul><li><b style="color: rgb(255, 138, 0);">课堂活动的模拟</b><br></li></ul>15分钟可以<b>制作班级惯例</b>or<b>设计主题班会</b>，你敢信吗？
创新与实践共存，让学生爱上班会。
德育与智育并进，促学生全面发展。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>真情实感的分享，令教师们感触良深。
干货满满的培训，让教师们受益匪浅。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><b><font color="#39b54a">教书育人求索路，德育树人路漫漫。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">让我们不忘初心，继续书写教育情怀！</font></b></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>文稿|王思齐 王瑜 刘丹
摄影|唐曼丽 王超
编排|余聪聪<br></h3>