不负韶华，做新时代教育人

花意浓

园长

幼儿园

教师

管理

老师

他们

我园

中层干部

教职工

才能

　　八月的咸阳，骄阳似火，一群人却不负时光，如约而至，共赴一场文化盛宴。

　　2019年8月11-21日，我与杨陵三十余名校园长有幸参加了由咸阳师范学院承办的陕西省中小学校长幼儿园园长任职资格培训。在这短短十天的紧张而又充实的时间里，我接受了大量的信息和先进的教育理念，开拓了视野、增长了见识。这场文化盛宴犹如醍醐灌顶，让我豁然开朗，为新学期的工作注入了新的动力。

一、找准角色定位

  套用陶行知先生的一句话“园长是一所幼儿园的灵魂，要想评论一所幼儿园，先要评论他的园长”。可见，园长在幼儿园中的重要性。 田虎教授在《新时代校园长角色定位与素质要求》讲座中提到：园长应该是领导者而不是管理者，管理者是做事正确的人，领导者是做正确事情的人。这句话让我茅塞顿开。反观自己的角色扮演，俨然一副“大管家”、“服务员”样，每天的工作多是花在教育教学与安全工作的一些琐碎又具体的事情上，做计划、制表格、写方案、记记录......事无巨细、事必躬亲，已经成为具体事务的执行者，每天回家累的只想与床平行，夜跑锻炼的精力都没有了。这其实是当园长的一个误区，我现在明白了，作为新时代的园长，最重要的事情应该是规划学校的发展、科学选用和培养干部、合理决策统筹全局、建立组织机构和制定规章制度、协调内外部公共关系。

我们要做老师的引领人、保护者和指导者。园长应该是最早仰头看天的那个人，要根据时代发展、学校实际、师生家长要求等诸多方面统筹考虑：幼儿园到底要培养什么样的孩子，需要什么样的教师队伍，进而确定幼儿园的办园目标、发展思路、特色方向，进行一系列整体规划和顶层设计；还要定期与家长沟通，让家长与幼儿园站在同一位置、面向同一方向、发出同一声音、推出同一举措；也要走近老师，了解老师的思想动向，给予他们有效指导、刚性制度管理和柔性关怀。

二、找对管理方法

一个幼儿园的管理是应该与人的素质相适应的。教师的素质越差，管理制度越严，教师的素质越好，管理制度越松。管理制度是根据人的变化而变化的。但是以人为本的管理理念不能改变。官瑞娜讲师在《人性假设理论下的教师管理》讲座中提到：领导作为动词简单解释为“影响力”，即影响别人，使之心甘情愿地为实现群体目标而努力的过程。领导要想被追随，最关键就是要调动老师的积极性。我很赞同这句话，但是要想做到这一点，还真不容易。

“适合自己的就是最好的”，换言之，“适合本园老师的管理方式就是最好的管理方式”。作为园长，只有先努力做最好的自己，找到适宜的管理方式，不用统一的标准、统一的模式去衡量所有的教师，重视自己与教职工之间的关系，培养和形成教职工的归属感和集体感，才能发挥教师在幼儿园最大的作用。1.软管理方法。也就是制度管理与人性管理相结合，而制度化管理的底线是不忘对教职工的肯定与尊重，人性化的底线是对制度的执行。我们要尊重每位老师，把他们当作幼儿园最宝贵的资源，实行民主式管理，多一些以人为本的耐心，践行人性化的沟通。让每位老师发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有这样，老师才会找到自我实现的价值。2.善于用人，适当授权。一定要调动中层干部的积极性，知道他们都有什么才能，他们的才能是哪些方面，有什么性格、特征、优点和不足，把他们放在什么位置上最合适。反思我自己，既“心软”又缺乏管理经验，总觉得要给中层干部减负，于是乎事必躬亲，做了很多原本他们应该做的工作，现在想来，觉得这种做法太不“成熟”，不仅淡化了组织的层级管理，而且削弱了中层干部的权威，好心办了坏事。作为一个园长，首先要明确，哪些工作可以交给他们去做，哪些工作必须亲力亲为。你只要掌握了一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度地、充分发挥自己的积极性和作用，你的事业就成功了。3.创造正向的工作环境。满足教师多种需求，物质奖励与精神奖励相结合，评优评先做到“公平公正”、“合情合理”，体现刚性”制度与“人文”关怀，注重对老师的宽容、理解与尊重，给教师更大的空间去施展他们的才华，才是对教师最大的尊重和支持。

三、找好专业发展

一个幼儿园想要成为一个结实耐用的木桶，就要想法设法提高所有板子的长度，具有“足够的高度和厚度”，才能发挥木桶的最大效应。面对我园师资不足、教师队伍专业化不高的现状，只有采取多方分层培训的方法，才能促进教师专业成长。1.利用观摩教学提高教学水平。每学期要认真组织好教学观摩活动，让教师们课前认真选材，反复修改教案，使常规的活动增添新意，使创新的活动更有价值；课后积极探讨，集思广益，认真推敲每节活动的不足之处，力争使每一节课都打造成精品课程；2.开展专项培训，提高专业水平。认真组织好教研活动，找出教师急于解决的问题，邀请与我园结成帮扶协议的省级示范园—西农幼儿园的专家老师来园进行现场观摩、指导，与老师面对面交流，解疑答惑；3.一帮子结对子，提高培训能力。“老”带“新”形成师徒关系，跟踪学习，定期交流分享。4.外派姐妹园所，提高综合能力。根据我园教师需求，组织教师参观区内优秀园所，提高他们业务水平。

  总之，要想成为一名优秀的园长，必须要有丰富的管理和教学经验，有独到的见解和看法，有深邃的思想，有敏锐的眼光。我们要在杨陵教育的这片沃土上，做才华横溢、 独领风骚的那群人。

 

五泉中心幼儿园

符飞艳