<h3> 8月19日的清晨，阳光洒满窗台，我伸了个大大的懒腰，来到梳妆台前，看着镜子中慵懒的自己，嘴角不禁上扬:"嗯，今天又是能量满满的一天！”今天是入职培训的第四天，我满怀期待地聆听一整天的讲座，受益匪浅！温柔知性的王涛老师一如既往的分享了前一天老师们写到心坎儿里的文字，我想文字的力量真的是不容小觑的，它能写出我们大多数人的心声，并引起共鸣。诚然，一个人只有善于审视自己，勇于剖析自己，勤于活出自己，才有能力胜任自己的聪明和才华！</h3><h3></h3> <h3> 听完了王涛老师的分享之后，成熟优雅的纱帽山幼儿园陈莉园长开始了《做专业幼儿教师，让教育更有温度》的主题演讲，当陈园长说到她为什么选＂温度＂这个主题的时候，我深有感触！现在的教育有点冷，所以只有当我们用爱的温度去看孩子懂孩子的时候，我们才能点燃幼儿教育事业的火焰。教育需要温度，就好比春日里的柳条需要微风滋养，夏日里的荷花需要被欣赏，秋日里的果实需要物尽其用，冬日的你需要暖阳一般。孩子的世界是需要有爱有责任心有修养有专业的老师们的。作为一名新入职的幼儿教师们，在开始培训之前，陈园长启示我们在宁静的状态下，放下自己的焦虑，思考以下几个问题。</h3> <h3> 德国的教育家亚斯贝尔斯曾说过：＂教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。＂诚然，教育就是一群不完美的人带着不完美的人去追求完美的过程，那么作为幼儿教师，我们应该怎样去做呢？我想，一千个人眼里会有一千种哈姆雷特。每位教师对有温度的教育看法是不尽相同的，但作为社会人，成长与进步是我们一辈子的话题，幼儿教育事业也是我们幼教人应热衷的。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 陈园长借用梁晓声先生对文化人的理解，启示我们成为文化人的条件就是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。是啊，一个人如果真正能做到以上四点，基本上就可以说是一个有文化的人了。那么我们如何做有温度有文化的幼教人呢？陈园长从学前教育相关政策文件，新时代下的教育理念，幼儿园教师专业标准解读，幼儿教师专业素养新要求四个方面向我们诠释了如何做有温度有文化的幼教人。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 想要成为一名有＂温度＂的幼教人，首先我们要拥有爱自己的能力，也就是＂自爱力＂，爱不仅是一种高尚的情感，更是一种能力，爱的表达需要学习，作为一名幼儿教师，要学会爱自己，爱自己当下的每时每刻每分每秒。那么如何自爱呢？第一，我们需要无条件接纳自己，只有审视自己的内心，正视自己的当下，欣赏当下的自己，生活才能拥有更多＂我可以⋯⋯＂，少了一些＂我应该⋯⋯＂；第二，我们需要有足够高的自我价值，当我们无条件欣赏自己时，我们可以收获最完美的自己；第三，我们需要拥有发自内心的配得感，自我教育是一种非常棒的心理暗示，我们要时刻鼓励自己，我有能力拥有一切。其次，爱屋及乌的幸福教育也是很重要的。总的来说，＂有人爱，有事做，有期待＂能给我们带来无限的幸福感。作为幼儿教师，我们得懂孩子，爱孩子，做到幸福教育。最后，做高频次的勤奋者是我们成为有＂温度＂的幼教人最重要的一种态度。方向永远比努力更重要，如何把教育做的有品质，有温度，是我们最需要思考的问题。</h3> <h3> 陈园长以独特的视角启示我们要努力成为一名＂三心二意＂的幼儿教师，即拥有未泯的童心，有意识，有智的慧心，有意思，有爱探索的好奇心。我认为我们需要用一颗热忱的心去热爱自己，欣赏自己，当我们有了自爱力之后，我们才拥有了读懂孩子，爱孩子，点燃孩子的热情！</h3> <h3> 美好而短暂的午休时间结束啦……自我感觉大脑还在休息的状态丝毫打不起精神，涛涛老师觉察学员老师们疲倦的眼神，不经想出来一个小点子，玩起了＂你做我猜＂的应变小游戏，教师们积极参与其中，表演动作夸张有趣，确有一番幼儿教师风趣！</h3> <h3> 刘勇园长清新脱俗的气质和甜美动人的声音瞬间吸引了我的目光，一个极具人格魅力，思想丰富的人无论在舞台还是讲台都能够发光发亮，我便开始思考一个有温度的教师该如何灵活处理班级家长工作呢？其实幼儿园家长工作范围很大，但不容小觑的是教师和家长始终是一体的不能够做划分。刘园长对于家园合作新问题的理解却给了我们最完美的分析！</h3> <h3> 随着学前教育的不断发展，幼教行业也如雨后春笋般涌现，家长对于教师的要求更不同以往程度，同时家园关系也面临着新的挑战。例如，家长日益增长的教育要求与幼儿教师专业不匹配，新媒体带给家长的海量育儿信息与教师媒体信息不到位造成的观念落差，多样现代化育儿方式和策略与教师相对单式教育模式之间的矛盾等等。但幼儿园工作确实如此，在挑战和磨难中成长，现在所经历的家长工作都将成为未来宝贵的经验财富！</h3> <h3> 刘园长也教给老师们一些幼儿园家长工作的策略，让老师们受益匪浅！记得有位哲人说过：掌握了沟通，你就掌握了世界。是的，有生命就有沟通，家长与教师应该是相互尊重的主体，定要时刻保持密切沟通，把爱传递，做好家园工作，争做一个有＂温度＂的幼儿教师！</h3>