2019年8月18日，是南湖区初中英语教师90学分暑期培训的第3天，南湖区研训中心陈尔胜副主任主持了上午的培训活动。首先，他高度肯定了学员们前两天勤奋钻研的学习态度，围绕着当天的培训主题，他隆重推介了主讲专家——嘉兴市高中英语教研员徐雁光老师。 徐老师既有丰富的一线教学经验又对英语教学的前沿理论有很好的研究。他为老师学员们带来了一场精彩的讲座——《思维视角下的读写教学》，着重引领老师们厘清英语学科核心素养落实过程中的难点。 徐老师的讲座从生活中的问题开始，从简单的超市购物分类到汽车驾驶路线表述，深入浅出地阐述二者与左右脑的关系。紧接着，结合美国版的“二十一世纪外语学习的目标”与“中国学生发展核心素养”，强调思维品质培养的重要性。<br>徐老师谈到，学生思维品质的培养重在培养Logical Thinking(逻辑性思维)、Critical Thinking（批判性思维）和Creative Thinking（创造性思维）。<br>通过徐老师案例详实的讲解，老师们清楚地知道了逻辑性思维包含四类八方面内容：比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括。通过分析一篇有关“earthquake（地震）”的短文,清晰地展示了演绎思维最常见的推理方式就是三段式：通过反映一般性规律的大前提，反映具体特殊情况的小前提，用逻辑推理的方式推导出结论。<br>批判性思维是对所有事实进行分析后形成判断的过程。徐老师用精准的课例帮助学员们理解批判性思维和创新性思维的内涵。<br> 最后，徐老师用贴切的课例阐述了思维与语言的关系，徐老师结合他发表在《中小学外语教学》上的论文《高中英语阅读教学中聚焦特色语言思维的训练》，着重讲了高考书面表达的题型“读后仿写”和“概要写作”，这对于处在教学一线的老师们，实用性很强，虽然大部分是高中课例，但是思维方式是相通的，相信对于老师们的课堂教学大有裨益。 <br>徐老师耐心有条理、激情又幽默的讲述让老师学员们汲取了很多有效的教学方法，老师们在享受听课乐趣的同时，也积极地思考与讨论。<br>最后，徐老师对上午的培训课做了总结，他提出，“阅读是思维的碰撞，写作是碰撞的火花”。希望老师们在课堂教学中注重训练学生们的思维品质，更好地提高学生们的读写能力。<br> 当天下午，全体学员老师们共同欣赏英语原版电影<i>Before Sunrise</i>《爱在黎明破晓前》，在提高英语语言综合能力的同时，老师们剖析电影背后的文化，积极用英语交流对“人生”的思考。 专家的讲座，原版的电影，思维的引领，哲学的思考……南湖区初中英语90学分暑期培训精彩进行时！