医生 老师 阿姨———记我和南中一起走过的日子

和煦的北风

老师

学生

阿姨

体温计

免不了

南中

医生

测体温

办公室

江南

“江南好，风景旧曾谙” 学到这首诗以后，就一直向往江南的生活。2007年的8月8日，是我们在遥远的江南安家落户的日子，从那天起，美丽的南中成了我们的家，我也从单纯的医生变成了老师和阿姨。

记得刚刚来到的那天，天气炎热的很，汗一刻不停地往下流，六岁的儿子，不停地喊着：妈妈，热。尽管炎热，我还是被花园式的校园吸引了：过了宽阔的小广场穿过紫藤长廊，来到左手边的亭台桥栏，依栏而望：湖水微波荡漾，抬头即见亭台和假山，两边垂柳和花树相拥，太美了！进门的右手边是标准的操场，红色的跑道，绿茵茵的草坪，继续向前即见崭新的教学楼，体艺楼，学生宿舍楼，所有的一切都体现着南方教学环境的优雅和教学条件的优越。

　　和同事接触下来，语言成了最大的障碍，方言怎么这么难懂？说的怎么都像日本话？最搞笑的一次是：几个同事在我办公室聊天，我就听说什么“补贴”，于是就问：我们要发什么补贴？他们都乐的前仰后合，没啥“补贴”啊，我们是说“半天”，天啊，地方话话好难懂。于是，常常是像傻子一样听着同事在我办公室说笑。那时不管办什么事，我常说的一句话是：不好意思，请您说普通话。好在我的工作是负责学校医务室的工作，学生还是以普通话为主的。

　　最难得的是，学生对我的称呼变了，有的叫我医生，因为有着十几年的临床工作经验，对于学校这块常见病、多发病、传染病以及预防医学等相关工作，处理起来还是游刃有余的。但有时候也要对学生察言观色，与他们斗智斗勇。说到这，必须要举个例子了：寄宿制学校，学生到周末迫不及待的想回家，因此一到周五就有学生装病让我开请假单，一个男生，长的清清瘦瘦，说发烧了要测体温（学生如果发烧38℃以上就需要回家去医院治疗），因为办公室这边堆了一部分看病的学生了，给他测上体温就忙其他学生，到了五分钟，发现测体温的学生不在办公室这边了，我就到隔壁处置室一看，他站在那边自己在看体温计，我拿过来一看：天哪，怎么看不到体温？烧的超过42℃了？可是状态不像，我又拿了个体温计让他重新测，同时观察他的表情，他的目光不敢直视我，我突然目光停留在暖水瓶上，我一下子知道咋回事了：你到底怎么回事？刚才干什么了？在我严厉的目光下，他磕磕巴巴的说：我就动了一下暖水瓶盖子，天啊，如果把这个聪明才智用到学习上多好！他想到用热水瓶的热气把体温计的温度搞高了，好让我开请假单！当然，识破了他的“诡计”，他的阴谋肯定没有得逞。

　　有的叫我老师（从小很喜欢当老师，可是考学还是被迫选择了医学，可我还是和老师有缘，嫁给了老师），于是，这十几年来，我也和身边老师的时间基本同步。偶尔，给学生上上健康教育课，或者做个健康培训，也认真的过过当老师的瘾。也有学生趁着体育课或者病休的时候，请教我学医学的一些事情，说到了我的专业，当然也会滔滔不绝的又充当了一把老师的角色。

　　有的叫我阿姨，感觉到相当亲切。寄宿制的学校，孩子都是离家住校，免不了想家，免不了想妈，免不了身体偶尔的不舒服，免不了衣服脏了破了没办法，于是，我就成了他们的阿姨，想家了我来安慰，想妈了我来开导，小病小痛的我来照顾，衣服破了我来缝补好，羽绒服脏了我也帮助拿回家去洗好甩干……有人说：你咋管这么多？因为我把他们当自己的孩子呀。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在美丽的江南，我和南中一起走过的十三个年头，工作普普通通，日子平平淡淡，没有轰轰烈烈的事迹，但在南中的平常里，我很喜欢别人对我的这几个称呼：医生 老师 阿姨。也愿意一直继续下去：在平凡的工作中，做一个好医生，一个好老师，一个好阿姨。