遇见~成长

聆听时光

　　树荫下，

一壶酒，一块面包，一卷诗，

你依偎着我歌唱，原野就变成了天堂。

某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。我们遇见心育培训，便有了成长。

　　在这个火热的盛夏八月，烈日炎炎，蝉鸣声声，流萤飞舞，清荷摇曳，来自湖北省各个县市区200余名中小学心理健康教育教师齐聚武汉东西湖华美达酒店，在淘师湾培训机构的精心组织下，进行了为期六天的心理健康教育的专题培训。

开班典礼，仪式感强！

从职宣誓，庄严神圣！

　　本次培训课程安排丰富多彩，专业性强。在短短五天半的学习时间里，我们聆听了湖北省教育科学研究院生命安全和心理健康教育教研员、高级教师廖兆慧老师的《<中小学心理健康教育指导纲要＞解读》、华中师范大学教授、心理学院博士生导师、社会心理研究中心主任、中国社会心理学会副理事长左斌教授的《心理健康教育的本质与目标》、贵阳一中心理学正高级教师、国家二级心理咨询师袁章奎教授的《中小学生心理问题识别与处理技巧》、武汉市常青第一学校专职心理教师、沙盘游戏咨询师谭洁老师的《教育戏剧在心理健康教育中的运用》、湖北省人民医院精神科副主任、中国儿童心理卫生专业委员会委员舒畅博士的《中小学生精神心理问题案例分析》、湖南师大附中心理教研组长、心理发展中心主任李志艳老师的《学校团体辅导设计与实施》、华中科技大学马克思主义学院教授、哲学博士、博士生导师杨金华教授的《深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想》、江苏省常州市未成年人成长指导中心首席咨询专家赵世俊老师的《家源性心理问题的预防与解决》、北师大博士、四川泸县二中学生发展指导中心主任、四川省特级教师唐远琼老师的《一堂心理健康教育活动课的设计与实施》、全国心理辅导之星、高级心理咨询师耿喜玲老师的《做一名幸福的中小学心理教师》。参观了全国心理健康特色校武汉市三店学校，观摩该校心理发展中心的建设及校本课程的开发。

　　这次学习，使兼职心理健康教育工作的我收获良多。六天的培训，既收获了许多心理健康教育方面的理论知识，又学到了多种实践操作的方法和技巧。同时，自身的心理健康得到了进一步的发展和成长。

重新认识，遇见真谛

一个个案例，一串串数字，让我重新认识到学校心理健康教育的重大意义。学生是极其复杂的有机体，是生理和心理的统一体。学生的身和心是相互影响的，相互作用的，随着精神活动的不断丰富和提高，学生对学习、家庭、人际交往等许许多多的心理问题处理不当，就会造成心理矛盾、情绪紧张、忧愁苦闷等，甚至导致心理疾病。因此，学校对于学生保持心理健康、预防心理疾病的问题的处理，就有重要的意义了。

我们每个人在人生中都会遇到快乐和各种烦恼，但有的人对烦恼的事情能处理得很好，有些人就处理不好，处理不好就会自伤或者伤人。例如：马加爵事件、各类学生自杀自残事件。由此可见，心理健康跟每个人的学习生活，甚至我们的生存息息相关。另外，开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要，是实施素质教育的需要。总之，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，对学生身心健康成长和发展，思想品德的教育，以及社会主义精神文明建设都具有重要的意义。

　 投入学习，遇见专技

通过本次学习，我更加深刻了解到了心理健康教育的含义、特点、目的、原则、任务、要求、标准、内容和途径，知晓了学生在幼儿园、小学、中学、高中等不同年龄阶段的心理发展特点，懂得了与心理健康教育有关的心理学理论知识、团体辅导与个体咨询的理论知识和方法技巧，清楚了学校心理健康教育管理体制的模式、学校心理健康教育机构的设置与职责、心理健康教育室的建立、学生心理档案的规划、搜集学生资料、建立心理档案的程序、使用与管理。了解了心育和德育的走向、关系、心理健康问题和德育问题的区别，以及德育和心育的有机结合。明白了心理健康的测量与评价，获得了常见的心理问题的识别方法与处理技巧。知道了心理健康教育老师必备的专业知识和技能、个人修养、教育理念和职业道德等等……

　　 有缘相会，遇见美好

通过六天的培训，我认识了来自湖北、四川、江苏、湖南、贵州等省的心理健康教育方面的专家教授。从他们那里既学到了知识和技能，同时，又听到了很多深刻的故事，领悟了许多的人生道理。这对于自己日后的成长必将产生深远的影响。同时，在此期间也交到了很多的同行朋友，跟她们在一起学习，交流我感觉非常的开心。尤其是来武汉之前相约同住的霞，主动借裤装给我的利子和那朵莲。她们让我感受到了人与人之间的友善美好。对于我来说，与人多沟通、多交流，多认识一些从事心理健康教育的同仁，非常益于我们获取更多方面的信息。而且交更多的朋友也可以从他们身上吸取他们自身的一些优点来弥补自身的一些缺点。只有这样，才能不断地提高自身的素质，才会进步。

同室的伙伴——潜江市的美妹，温柔开朗，灵活聪慧的霞。

热心淳朴的妹子——那朵莲

看我们一起完成关键词编故事作品

小组成员一起玩吸管接力传皮筋。

　 突破自我，遇见可能

从职二十年，曾经参加过大大小小的的，各级各类的无数次培训，以往的我都只是做一个安静地聆听者，不愿意交流、分享、互动，但是这一次，我一次次突破自己——第一节课上，我鼓起勇气举手上台参加方言配音的活动，当我站在台上的时候，台下的学员们用充满期待、善意的眼睛看着我，给我鼓励和力量，我比较顺利地完成了配音《舌尖上的中国之武汉早点》，为自己小组挣了20分，当组员们向我竖起大拇指的时候，我也为自己骄傲！第二天，我主动报名担任了上午课程的结课主持。因为有了前一天的表演，这一次我更自信大方了，我热情自信地完成了课堂总结。后来，我又陆续报名，和其他24名老师配合教授，扮演现场心理健康教育课的学生，体验了一节心理健康教育，在这节课上，我积极配合、大胆分享，自认为表现也非常出色。这一次次的主动、一次次地上台，是一种破天荒的自我突破，在这一次次突破中，我重新认识了自己——原来我也可以很出彩，原来我还有不为自己所知的潜能，原来我在表达能力和勇敢自信方面也可以更出色。通过这次培训，我明白了许多、感悟了许多、开朗了很多、潇洒了许多，与人沟通变得似乎也简单了好多，同时也让我感到非常惊喜。我已经明显感觉到自己的变化，因此，我要更加努力地学习，更加用心地去学会与人交流，我想在以后的工作当中我会通过自身不断地努力去争取更多的成长。

　　时间如白驹过隙，培训在我们的专注投入中、在我们的意犹未尽中结束了。虽然课程丰富，但是专家教师们的教育毕竟是有限的，还需要我们在以后通过不断的教育实践逐步成长。心理健康的路还很长，我们要学习的东西还很多，无数颗稚嫩懵懂的心等待着我们去呵护、浇灌和培养，我们的责任真的很重大。我将学以致用，努力在实践中边学习，边领悟，不断提高工作水平，争取让我所工作的学校心育之花早日绽放！