<h3> 今天有幸聆听到冯霞老师的专题讲座，收获满满，我们都在写观察记录，如何观察，如何分析，我想今天的讲座之后我们会有更清晰的思路，《儿童学习与发展指南》中明确指出“为了有效地利用《指南》来观察、了解幼儿，首先要完整、深入地理解《指南》的结构及其内涵。所以指南就是我们老师的拐杖，其次重视观察幼儿在日常生活与游戏中的表现；最后应当积极地看待幼儿学习与发展的每一点进步，强调游戏观察的特点，游戏观察的方法，因此如何观察幼儿的游戏行为，解读幼儿的内心体验，有效的指导幼儿游戏，实现孩子在游戏中富有个性的发展，是我们老师要学习的。</h3> <h3> 活动中冯霞老师从解读学前教育政策、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿教师专业标准》深入浅出的阐述了游戏的发展价值与教育价值。冯老师强调要坚持以游戏为基本活动，要珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索、促进幼儿健康快乐成长。冯老师通过剖析现代幼儿园观察的现状与问题，解析教师观察的重要性，分析幼儿游戏行为中教师的分析与指导的意义等几个方面进行讲解。</h3> <h3> 儿童期是人生的准备期，是人类未来的准备期，现在的儿童要创造和迎接的未来，是智慧地球，他们要面临的是大数据人工智能与你现实等层出不穷的新技术，真游戏让儿童在快乐的体验中想象创造假设验证，其思维的智慧被点燃，思维变得具有灵活性，变通性和创造性。</h3>