<h3 style="text-align: center;">初秋天气，秋高气爽，</h3><h3 style="text-align: center;">不炎不热，正是学习好时节。</h3> <h3> 2019年8月12日——17日，在市教育局的精心组织安排下，在区教体局托幼办领导的带领下，岚山区幼儿园园长及骨干教师一行30余人，怀揣着幼教理想，来到了日照师范学校，开启了为期6天的封闭式学习培训。</h3> <h3> 在学习、聆听中，我感受到专家教授的专业高度，感受到优质幼儿园先进的教育管理理念，感受到学前人对教育的本真和执着。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>开班典礼</b></font></h1> <h3> 开班仪式由日照市托幼办王成梅主任主持。王主任对学员提出了高水准的学习要求，希望全体学员珍惜本次学习机会，汲取专家的营养，遵守培训纪律。</h3><h3> 日照市教育局分管学前教育的尚洪兵局长对本次培训作了重要讲话。尚局长强调幼儿教育就是培根壮魂的教育，我们要走进孩子的内心世界，培养眼中有光，灵魂有爱，全面发展的孩子。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">学习之旅</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb"> 第一日学与思</font></b></h3><h3> 山东大学幼教中心张卫东园长给我们带来了题为《幼儿园安全防范网络体系的构建与应用》的报告，张园长就幼儿园安全防范网络体系构建的意义、幼儿园安全防范体系构建与应用”的思路和方法、幼儿园安全事故的法律风险防范三方面进行了详细的讲述，还结合安吉游戏详细的讲了《幼儿园一日活动的组织与实施》，讲解了安全工作如何落实到工作中，结合张园长播放的视频和图片让我在学习安吉游戏中思考：老师怎样管住嘴、管住手，哪个环节放手？哪个环节高控做到心中有数。合适介入幼儿的游戏。整场讲座既有理论层面的思考，又有实践经验的总结，贴近幼儿园安全工作实际，让我在学习中明白，掌握做好安全工作的思路和方法，才能预防安全事故的发生，才能防止安全事故的发生。还结合安吉游戏详细的讲了《幼儿园一日活动的组织与实施》，讲解了安全工作如何落实到工作中，整场讲座既有理论层面的思考，又有实践经验的总结，贴近幼儿园安全工作实际，让我在学习中明白，掌握做好安全工作的思路和方法，才能预防安全事故的发生，才能防止安全事故的发生。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>第二日学与思</b></font></h3><h3> 今天有幸聆听王小英教授的精彩讲座，王教授条分缕析地从走近童心与有效教学、有效教学与有效学习、正确认识儿童的学习、教学的有效性与伦理性、有效提问与有效教学五个方面。 我不禁反思自己身边是否也存在教学无效或反效的问题，是否有教学活动的设计不够合理，活动的内容比较空泛等问题，而通过这次讲座，我深深地意识到有效教学的重要性，而师生互尊互爱是一切学习活动的前提，教师的“教”与儿童的“学”应有机结合，这就要求幼儿园教师必须具有“读懂”孩子的能力，掌握观察、谈话、记录等了解每个年龄阶段幼儿的专业知识与方法，能够从孩子的言行举止中，用专业的眼光观察和分析儿童。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">第三日学与思</font></b></h3><h3> 8月14日上午，秦园长从课程游戏化的概念出发，介绍了课程游戏化的实质和意义，从而引出幼儿园课程实施的主要途径，秦园长认为区域活动是还原幼儿教育的本来面貌，她在讲座中运用课件、图片、视频等多种形式，让我们对区域活动也有了更加深刻、更加全面的认识。</h3> <h3> 下午周箐教授则以《相信儿童 聚焦学习》为题，向我们介绍了“学习故事”的精神内涵。周教授介绍了学习故事应该秉承的儿童观、课程观、学习和发展观、评价观，提出我们首先要从儿童的视角，再从教育专业的视角去观察和评价儿童的学习。在聆听中我不禁思考，在儿童的学习中，我们应该做一个有心人，从专业的角度关注和剖析孩子在游戏、学习中的典型行为与心理特征，用专业的眼光轮流对孩子“全面观察”，发现孩子的“兴趣点”，发展孩子的“哇”时刻，追随孩子的兴趣，支持孩子探究和实现他们心中的想法。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">第四日学与思</font></b></h3><h3> 8月15日，北京芦德芹园长结合自身工作经验向大家阐述了幼儿园家长工作的有效策略，并将其与教师职业幸福感挂钩。我们都知道家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。听完芦园长的讲座，让我深深反思自身在家园工作方面的不足，并思考我园家长工作的提升与促进方法。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">第五日学与思</font></b></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 8月16日上午，我们继续聆听了肖瑛园长《从园本教研的角度谈如何做一名好园长》的讲座，虽然肖园长是从园长的角度出发，但却同样让作为一线教师、中层教干的自己收益。管理的重要性毋庸置疑，肖园长的一句话让是让我记忆犹新：“管理，赢在中层！”。是啊，园长是一个学校的灵魂，但中层教干却是上接园领导班子下接教师的桥梁，我深刻感受到了中层干部在学校管理工作中的重要性。</font></h3> <h3> 下午，继续聆听了钱剑阅园长《基于儿童的环境创造与创设》的讲座，让我对什么是适宜幼儿的环境有了更多的思考，教育应回归自然，遵循孩子的身心发展规律，捕捉儿童的兴趣和需要。幼儿室内外的环境创设除了基于儿童生命成长的自然规律，基于《3～6岁》儿童学习与发展指南，还要基于幼儿园实际条件和资源基础外，而户外环境和室内环境更应该是一种互补关系。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">第六日学与思</font></b></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101" style=""> 8月17日，常瑞芳教授带来《儿童行为观察与解读》报告，再深深的吸引了在坐的每一位老师。常教授借助观察记录实例以及与现场老师深层互动，使我们掌握观察儿童，解读儿童的具体方法策略，通过观察、解读、评价，让我们获得关于孩子最准确的信息，作为我们教师设计适宜课程、调整教育行为策略的依据，对我们日常幼儿园实施教育有着强大的指导和支持作用。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">反思提升</font></b></h1> <h3> 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。本次的培训学习活动虽然结束了，给我们培训的园长、教授以自己独特的风格、博学的才华、深厚的知识底蕴引发了我全新的思考，相信儿童吧，支持儿童吧，那一定是更加美好的未来！</h3>