国培笔记画解读——感恩遇见 （一鸣 卓锦樱）

锦

前言碎语

　　我们是一群来自湖南省张家界市慈利县的国培学员，我们那个朗科儿的溪口镇有一棵千年古樟。古樟告诉我们:人不能做到的事情，树能做到，活一千多年，虽屡遭雷劈，仍傲然挺立。这副画绘于2017年，已经很久没有握画笔，绘画技法已经不娴熟，称不上作品。而且我是做不了树了，但我可以学习树的精神，在国培中吸收养分，滋养自己，感染他人。

研修过程

（一） 十年树木，百年树人

此次国培来到这美丽的福州——榕城，被这个城市的文化底蕴所感动：这里的树也是老大，如果它挡你的道了，你得靠边。还真有点：此树是我栽，此路是我开，要想从这儿过，请你绕开点 的意思呀。好吧，湘西的汉子和美女们，在人家的地盘上，先放下咱们自己的樟老大，用这儿的榕老大开始我们快乐的学习之旅吧。

（二） 破茧成蝶的勇气

第一堂课的培训，郭春芳教授主讲《为教师专业发展能力赋能》。我们要成为高素质专业化的教师，我们要为自己的价值赋能：从业，敬业，乐业。 我可能还只是个蛹，吸收了教授的知识，我有了破茧成蝶的冲动。

（三） 赠人玫瑰，手留余香

吴敏教授有着非常深厚的文化底蕴，对于团建有着自己独到的见解。三个小时的讲座她一直站着，除了秀自己那无敌的身材，还向我们展示了怎样破动机之冰，场域之冰，人与人之间的冰。我们第三组的队名是：福运连连组。我们的口号是：齐心协力，演绎奇迹。我们的队歌是：爱拼才会赢。但愿教授赠我们的这朵含苞待放能够让我们受益终生。

（四） 携手你我他

于文安教授告诉我们，课程改革历经八次，浮浮沉沉终成体系。教授让我们跳出常理，从哲学，从道德上思考教育问题。

——我仰望星空，它是那么寥廓而深邃。

——我仰望星空，它是那样壮丽而光辉。

你的教鞭，一端系着神圣，一端系着使命，举起它，课堂上所有举起的手，都会长成桅杆，枪刺，长成未来的风景林。

（五）大王要我来巡山，我把人间看一看

该图灵感来源于郑志生博士说他今天的《为教师的专业成长助力》共分为的三个主题，三个主题三座大山。呵呵，我承认，看了于山，已经开始想念自己家乡的山山水水了，所以专门把山框一张图片，以此表达我想家了，East or west ， home is the best.

（六） 无声的守望

郑博士的主题从背景与条件，思考与实践，问题与展望这三个方面为教师成长助力。百年大计，教育为本。虽然我们来自穷乡僻壤，可我们会把成为高素质，专业化，创新型的教师当做奋斗目标。

（七）花儿的姿态

每一朵花🌸都有它自己的姿态，它不会因为你的喜欢而怒放，不会因为你的忽略而失望。从小到大，优秀的人会得到三好奖状，不优秀的人会为得到三好奖状而在努力的路上。

高聪能教授带给我们高能量的《找准定位，丰富内涵，以三好书写基础教育奋进之笔》中提出：我们离现代化教育有多远?我们无法预知未来的世界，可是我们可以绽放光芒，为教育的高质量发展贡献自己的力量。

（八） 出来游荡的小青

福州这边也有西湖公园。长久以来的思维定势让我们会产生一系列的联想：有西湖就有雷峰塔，有雷峰塔就有白素贞，那小青姑娘应该住的不远。最下面的小青菇娘似乎吃了太多消化不良，幸亏班主任让我们当天晚餐在外面打牙祭，哇呀呀，那真的是辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子从小辣不怕。。。

福州教育研究院的林明华教授主讲《加强校本教研，提升教师课程执行力》，著名的钱学森之问引发我们的思考：为什么我们的学校培养不出杰出人才?

（九）挥着翅膀的我们

喜欢容祖儿的挥着翅膀的女孩：当我还是一个懵懂的女孩，遇到爱，用力爱，仍信真爱，风雨来，不避开，谦虚把头低下来。。。

王立武专家的《信息化背景下的极简教育技术与教学》，让我们回归自然，回归纯朴，文不如字，字不如表，表不如画，极简主义里面透露着智慧，王专家蜻蜓点水般的言语，为我们以后的信息化教育开了一扇门，推了一扇窗，有梦想还不够，我们还得有可以飞的翅膀。

（十）甜蜜的耕耘者

蜂蜜是蜜蜂酿的，我们自己的甜蜜不是别人给的，也是我们自己酿的。

我们干着太阳底下最光辉的事业，我们在自己的岗位上兢兢业业，我们如果自己没有觉得甜蜜，那谁还能给我们创造甜蜜?孙剑飞主任的初恋甜蜜论开启了我们一天的学习。上午我们主修：幸福感。

（十一）超级玛丽

这副图的灵感来源于一款很老的游戏：超级玛丽。玛丽会走很多墙头，管道，烟囱，然后一路会捡到很多的蘑菇奖品，每吃一次，她就会长大长高。玩游戏的人何其之多，不得不说我只是个弱智，除了五子棋我偶尔能赢过手机，其他无论什么游戏我都玩不了几关。

孙主任主讲《提升培训者思维品质的有效策略》，希望我们能让自己有品性，有品格，有品位，有质量。

反思：如果具备了教授说的这些蘑菇，我的玛丽是不是不至于永远在墙头晃荡，稍有不慎还会随时掉下墙头呢？

（十二）与亭文化有关的思考

徐敏教授的《培训，我们需要做些什么?》让我想到了名字里同样有敏的吴敏教授的亭文化。一个人走进亭子，就变成了停，我们停下来思索：怎样把高原期的自己充电，让自己继续向前走?培训能培训教师的态度吗？能对其能力进行提升吗？亲们的解读似乎都不太一样。

（十三）海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

假如你是一条鱼，那么培训就是一弯神秘的大海，假如你是一只鸟，那么培训就是一片蔚蓝的天空。

缪剑锋书记的《实践取向的教师发展》，让我们实现了对培训的追求：精致，规范，专业和效益。我们曾，跨过山河和大海，我们曾，披荆斩棘向未来。在有太阳，大海和天空的世界里，没有最好，只有更好。

（十四）会上瘾的毒

6亿五千万年前浩瀚的大海之中就有水母，种类何其之多。水母有毒，我们不会去触摸，也不会拿它玩耍，我们只会去欣赏它的美轮美奂。国培也有毒，一旦投入，你就会上瘾：不断去欣赏，不断去揣摩，不断去改进，尽管艰难，可还是会让自己享受其中，乐在其中。

肖永琴专家的《观课议课之道》，让我们用六观三方去评课议课，她让我们理解了‘有’和‘空’的的概念。我们的课堂中要有知识，有工具，有生活，有境界，而空，就是智慧。其实她也给在座的我们放了一种毒，今天的你，中毒了吗？

　　 （十五）学习强国——科技强国

该标题灵感来源于滕红师姐在国培的课件休息之际，还不忘打开学习强国app，努力学习，争取分数。应了教授的那句话：现在战争，已经不是要我们用这些武器和血肉之躯去当炮灰，而是要学习强国，科技强国。

厦门市是全国教改教研的龙头，来自厦门市海沧区教师进修学校的书记周扣平专家，详细的介绍了厦门市教育部门的各种做法：建一个平台，办两本刊物，建三只队伍，抓四项赛事，五个论坛，六大行动，七类培训。榜样的作用无比强大，我们会不忘初心、牢记使命，砥砺前行，方得始终。

研修花絮

接头暗号——研修

我们住在福州最繁华的中心地段——鼓楼区，所息宾馆很多层，吃喝玩乐一条龙服务，为了分清到底是不是自己人，又或者跟他们有没有共同语言，在那夜黑风高的晚上，来个接头暗号——你晚上还研修吗？答对者会被请进房间，要么三个一群，要么四个一伙，口舌之争立马开始，白天学习理论，晚上实践操作，实践才能出真理啊。

理念：用富强民主文明和谐这8个词带出的80个研修专用词。

解读：富强是目标，民主是态度，文明是礼仪，和谐是氛围。

口号：屡战屡败，屡败屡战。

过程：要么你观点新颖立场坚定说服了别人，要么你摇摆不定犹豫不决被别人战胜。还要么别人和别人团队合作把你灭了，最重要的是四分之一的主持人的态度：无论你灭了谁或者被谁灭他都喜笑颜开幸灾乐祸。

结论：研修的道路很长，不要被短暂的胜利冲昏了头脑，预防对手联手作战，警惕敌人卷土重来。

反思：不管是哪一种结果，成功者会继续抢占有利时机，失败者都会总结经验，在摸索中前进。

（该图灵感来源于赵敏和赵红两位美女老师问我的问题，敏：你晚上干些啥?红：你会干啥?我觉得我当时的表达太直白，说服力不强，所以现在用图用真相说话。）

研修小结

地上本没有路

走的人多了，也就成了路。我们坐着高铁呼啸而来，把我想看的福州美景尽收一幅画中，好好藏在心里。来不及细细品味福州三坊七巷的神秘，没有在西湖公园碰到许仙，不太了解为什么有了镇海楼，台风就不来福州了，没有深刻探究城中有于山，于山在城中的骄傲，没有来得及在彩虹桥美美的照上一张照片，然后去栈道吓吓自己，对于福州的旅游景点平潭岛我们也只充满了无限的向往，可是研修培训的每一天我们都是收获满满，相信回家的那一天，我们不仅带走了行李，还带走了满满的期冀与希望。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教学研修这条道路上，让我们昂首挺胸，携手同行。